语文园地七教学设计

《语文园地七》教学设计教学目标：　　　1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。　　　2．引导学生通过读，积累句子，巩固生字。　　　3．激发

《语文园地七》教学设计

《语文园地七》教学设计 　　学习目标　　1.同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。　　2.写自己敬佩的一个人，内容具体

语文园地七教学设计

鲁村镇集体备课课时教学设计年级 二 学科 语文 主备人 刘蓓蕾 审核人 刘蓓蕾 序号 课题语文园地七课型综合教学目标（三维目标）1、了解有益的动物，懂得要保护有益的动物。保护有益的

语文园地七教学设计

语文园地七教学设计 语文园地七教学设计 　　作为一位出色的老师，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教学设计呢？以下是帮大家的语文园地七教学设计，仅供参考，希望能够

《语文园地七》教学设计四

《语文园地七》教学设计四（1）　　课前准备　　1.学生：字词游戏中汉字的字卡。　　2.教师：口语交际《该怎么做》课件。　　第一、二课时（或1.5课时）　　我的发现　　1.我会认。　　a.认读这些汉字，

《语文园地七》教学设计

课题语文园地主备人教学 目标.学习交流做课堂笔记的方法。.通过交流，懂得一些和戏曲有关的词语，了解戏曲。.学习运用合适的语言把要说明的事情讲清楚讲准确。.理解并积累一些与艺术有关的成语。教学 重点.学

语文园地七教学设计1_1

《语文园地七》教学设计1 【教学目标】 １、在口语交际中训练表达能力，交流资料，了解人文地貌知识。 ２、给学生自由表达的机会，让学生写真人真事。 ３、"我的发现'中让学生

语文园地七教学设计_14

《语文园地七》教学设计 【教学目标】 １、引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。 ２、引导学生通过读，积累句子，巩固生字。

语文园地七教学设计教案教学反思说课三

《语文园地七》教学设计 教案 教学反思 说课 〖我的发现〗 这一项是引导学生发现按偏旁归类识字的方法。引导发现可用两种方式： １、这几个汉字的偏旁和部件用两种不同颜色的笔写出来，

语文园地七教学设计教案教学反思说课

《语文园地七》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、发现按偏旁归类识字的方法。 ２、启发学生发现用一个部件和几个部件组合，构成几个新字的识字方法。 ３、让学生

语文园地七教学设计_10

《语文园地七》教学设计 【学习目标】 １、口语交际与习作： 通过口语交际与习作训练，深入思考和交流成长中的故事和成长中的问题。 ２、我的发现： 通过阅读小林和小东

语文园地七教学设计方案范文

语文园地七教学设计方案范文 语文园地七教学设计方案范文 　　这一局部是让学生发现汉字的一字多义的特点。教学时，可结合选择字义，复习稳固的方法。可安排以下教学环节。 　　1.让学生读一读三句话，再读一读