《语文园地七》的教学反思

《语文园地七》的教学反思 《语文园地七》的教学反思 　　今天我上了《语文园地七》的第一课时。我把本节课的学习目标定为：指导学生发现汉字的一字多义的特点；联系生活实际识记生字；积累成语。重点难点：学习一

七_语文园地七指导方案

语文园地七指导方案教学目标1．引导学生通过自主学习、合作交流来认识生字，通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点)2．区别四组形近字的字形，了解字义，能准确

语文园地七教学设计

语文园地七教学设计第1篇：语文园地七教学设计语文园地七教学设计1、指导学生发觉汉字的一字多义的特点。2、联系生活实际识记生字，并积累成语。3、看图进行口语交际，培育口语交际实力，并鼓舞学生动脑筋 想方

2语文园地七教学设计

语文园地七第二课时：习作学习目标：写自己敬佩的一个人，内容具体，语句通顺，认真修改。学习重点和难点：突出人物特点。通过几件事情来突出人物特点。一、导入：在我们的身边有许多值得你敬佩的人，也许是敬业的妈

语文园地七教学设计教案教学反思说课四

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语文园地七教学反思

语文园地七教学反思 语文园地七教学反思1　　这次口语交际的话题是“自我保护”。教材给出四幅图，提示了故事的开头。交际的关键是先看懂图意，再联系生活实际想想该怎么办。整节课上下来，觉得学生兴趣不太浓厚，

语文园地七教学反思

语文园地七教学反思 语文园地七教学反思1（2153字）　　口语交际　　这次口语交际的话题是和单元专题相联系的，在导语中提前做了布置。教师在本单元教学过程中，要引导学生听广播看电视、阅读书报杂志，要提醒

语文园地七教学反思

语文园地七教学反思 语文园地七教学反思1　　【口语交际·习作】　　这次口语交际和习作是整合在一起编排的，提供了三个可供选择的活动角度：说、写自己或别人的成长故事；交流读《乌塔》的想法，写“从《乌塔》想

《语文园地七》教案二

《语文园地七》教案二教学目标：1．通过练习，帮助学生积累词句。2．朗读短文，培养学生的阅读能力。教具准备：识字卡片。教学过程：日积月累：一．读读记记。１．出示句子，学生自读。只有自己种，才有吃不完的菜

人教版语文第四册语文园地七

- 语文园地七 - - - 我的发现 - 丹丹回头一看，原来是小艺。我的朋友马玲是回族

语文园地七教学设计3

《语文园地七》教学设计 　　学习目标　　1.同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方，语句通顺，能够根据口语交际的要求表达和评议，内容清楚具体。　　2.写自己敬佩的一个人，内容具体

三年级下语文园地七

校车号：10号 驾驶员：刘建军 照管员：郑丽群 路线：万家郎 乘车人数：26人乘车学生姓名：郑汝雅靖叶欣童刘嘉彤刘万清邓许愿涂天叶杨宇何建雄苏香军叶倩雯姚雨婷郑明豪万依琴刘海姚雪琴黄友丽陈周万雅琪丁雨