语文园地二教学设计3

《语文园地二》教学设计3 【教材分析】 1、围绕本组的专题，安排了"我们能做点什么'为话题的口语交际训练，目的是始学生将学习本组课文所获得的知识和能力、情感态度价值观等有效迁移，结合自己

语文园地二教学设计一32

《语文园地二》教学设计一（3）　　一、口语交际练习。　　1、复习回顾课文《我选我》。　　回答：王宁为什么要选自己　　2、提出要求。　　（l）分组讨论时，每位同学按顺序发表自己的观点。　　发表观点时要有

小学六年级语文教案-语文园地二(教学设计)

小学六年级语文教案——语文园地二(教学设计） 　　x教学理念：学生是学习的主人。园地二中的六组题目都非常有规律性，利于让学生自主发现，利于培养学生的创造性。教学课时：二课时第一课时一、我的发现：１、

语文园地二教学设计15篇

语文园地二教学设计15篇 语文园地二教学设计1　　教学目标　　1．知识与技能　　（1）学习含有反义的叠词,能发现词语的结构特点。　　（2）学习相同偏旁部首的新字。　　（3）区别形近字并组词。　　2．过

语文园地二教学设计2_1

《语文园地二》教学设计2 【教学目标】 １、引导学生发现一些汉字的结构特点，并感悟汉字的形体结构美。 ２、学生自己探究或小组合作，通过读一读、认一认、记一记、背一背的形式，认识新

《语文园地二》教学设计

《语文园地二》教学设计一年级下册《语文园地二》教学设计3篇一年级下册《语文园地二》教学设计1【教材分析】语文园地四包括“我的发现”、“日积月累”、“口语交际”、“展示台”四个部分。“我的发现”这一部分

统编版三年级语文上册集体备课《语文园地二》教学设计

统编版三年级语文上册集体备课单元第二单元课题语文园地二总课时2课时课型单元复习主备教师审核教师【教学目标】.遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。.知道哪些词语形容哪些季节。用正确方法理解词语意思。

小学语文一年级教案-《语文园地二》教学设计之二

小学语文一年级教案——《语文园地二》教学设计之二第二课时我会读1、出示一棵苹果树，苹果树上挂满了红彤彤的苹果。2、小组学习：四人小组轮流读我会读中的生字，互相纠正读音。3、各小组采用轮读的方式，看哪一

四年级下册语文园地二教学设计

四年级下册语文园地二教学设计 四年级下册语文园地二教学设计 　　师：同学们，最近有几个同学找我谈心，说了自己的心里话。有的说自己学习成绩提高不快，心里很着急；有的同学说爸爸、妈妈管得太严，一点自由都没

语文园地二教学设计一3

《语文园地二》教学设计一（3） 一、故事会 1．播放歌曲《学习雷锋好榜样》创设情景。 2．把自己找到的有关雷锋的故事讲给大家听。 3．讲一讲身边的伙伴、邻居和其他人乐于助

《语文园地二》公开课教学设计

《语文园地二》公开课教学设计 《语文园地二》公开课教学设计 　　这次口语交际趣味性较强，通过比眼力，交流观察感受，学生可以充分体验到观察带来的乐趣。 　　本组习作的内容和要求与刚刚学过的课文密切相关，

《语文园地二》教学设计

《语文园地二》教学设计 《语文园地二》教学设计1　　【学习目标】　　１、选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。　　２、写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。