三年级语文上册 小露珠教学设计 苏教版

小露珠第一课时教学目标：认识8个生字，1个多音字，会写10个生字。正确、流利地朗读课文。理解由生字组成的词语。会用“越来越……越来越……”造句。教学重点：理解 “越来越……越来越……”句式。教学难点：

《小露珠》教学教案

《小露珠》教学教案 《小露珠》教学教案 　　1.正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文，背诵课文。 　　2.学会本课11个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“越来越……越来越

苏教版小学语文三年级上册小露珠教学实录

苏教版小学语文第五册 《小露珠》 教学设计             教材简析《小露珠》这篇课文是江苏版教材第五册的一篇科学童话故事。课文通过对小露珠这一自然现象的产生、经历、消失的介绍，向同学们展示了

小学二年级语文《小露珠的梦》教学反思范文

小学二年级语文《小露珠的梦》教学反思范文 小学二年级语文《小露珠的梦》教学反思范文 　　《小露珠的梦》这是一篇富有情趣的童话故事，文章不仅语言鲜活，而且符合儿童的语言特点。在设计整个教学环节时，我认真

小露珠教案教学设计_2

小露珠 教案教学设计 2 8、小露珠（第二课时） ：刁玉梅 一．导入 1．同学们，上节课咱们一起走进了童话世界，认识了可爱的小露珠。谁来说一说小露珠给你留下了什么

《小露珠》教学反思

《小露珠》教学反思《小露珠》教学反思「篇一」这篇优美的童话写小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的 喜爱，赞扬了大自然的和谐、融洽和美丽。本文准确、生动形象的语言，为丰富学 生的语言积累

苏教版三年级上册语文《小露珠》教学设计

苏教版三年级上册语文《小露珠》教学设计 教学目标： 知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。 能力目标：能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 会用“越来越……”造句。 情感目标：

小露珠教学设计资料

《小露珠》教学设计资料　　、引发话题　　1、小朋友，你们见过小露珠吗仔细地观察过吗那咱们就走进大自然，细细地瞧瞧小露珠，一会老师要请小朋友来说说你的感受。（课件：小露珠图片）想说点什么吗　　2、导入课

小露珠教学设计_4

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小学教学全解苏教版三年级语文上15小露珠教案设计

15 小露珠　　　教案设计设计说明《语文课程标准》指出：阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。因此，语文教学应引导学生亲历语文情景

小露珠教学反思三篇

小露珠教学反思三篇 小露珠教学反思三篇 　　《小露珠》是一篇优美的童话故事，写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱。本不仅要让我们感受到小露珠的美丽可爱的外貌和无私奉献的品质，更主

小露珠三年级语文教案

小露珠三年级语文教案 小露珠三年级语文教案 　　1、小朋友，你们见过小露珠吗？仔细地观察过吗？那咱们就走进大自然，细细地瞧瞧小露珠，一会老师要请小朋友来说说你的感受。（课件：小露珠图片）想说点什么吗？