语文教学李霞

语文教学李霞让孩子的心灵在读中飞扬 榆中县兴隆学校 李霞 【摘要】:语文教学新课标倡导“以读为本”，读的最高境界是“要让学生充分地朗读，在朗读声整体感知，在朗读中受到情感熏陶”。这就要求在这轰轰烈烈、

李霞语文课堂教学故事

小学语文教学小故事旧寨中心小学 李霞作为语文教师，有时候学生可能向我们提出超出语文范畴的问题，而我们一时答不出来，可能会让我们觉得尴尬，但最让我们难堪的还是自己内心的虚伪。记得一次，我给学生上语文课

教学设计-李霞

教学设计-李霞《垂直于弦的直径》 一、 教学思路: 本节内容是圆的性质的重要体现，是圆的轴对称性的具体化，也是今后证明线段相等、角相等、弧相等、垂直关系的重要依据，同时也是为进行圆的计算和作图提供了方

1332教学设计李霞

1332教学设计李霞《13(3(2等边三角形》教学设计 齐河县第四中学 李霞 经历探究等边三角形的性质和判定方法的过程～并能进行简知识技能 单的应用。 1( 经历运用几何符号和图形描述命题的条件和结论

小学英语语音课教学案例李霞

小学英语语音课教学磨课案例          稷王小学 李霞一、案例背景 1.新课标及修订后教材的要求语音教学是语言教学的重要内容。自然规范的语音、语调能为有效的口语交际打下良好的基础（教育部，201

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-坐井观天教学设计李霞

“《坐井观天》教学设计第二课时教学目标：1.通过联系生活•字理识字、扩词等多种方式认识“沿、答〃等9个生字，读准多音字“哪”，会写“讲、观”等8个字。会写“坐井观天、井沿”等7个词语。2•分角色正确、

新课程理念下的课堂教学思考李霞

新课程理念下的课堂教学考虑-—----我们要拿什么样的语文课堂献给学生［关 键 词]小语；新理念;新课程;新课堂；新教学；新境界新课程理念对我们几年来的语文新课改理论进展反思，可以说，无论是观念层面、

初中部语文学科团队建设方案。李霞讲课教案

初中部语文学科团队建设方案。李霞 肥东锦弘中学初中部语文学科团队建设方案 一、初中语文学科面临的形势在这个实用主义至上的社会中，家长和学生都把着眼点放在了英语、数学、物理这样的技

李霞 《什么是周长》教学反思

李霞 《什么是周长》教学反思 《什么是周长》教学反思 这节课学生兴趣高涨，进展了充分的活动，并且自主探索，在充分的体验中，感悟到了周长的实际含义。教学过程比拟好地表达了新课标的“让学生经历知识形成的全

李霞的

李霞的? 用市的理念管理学生场场场场场场场场场场? 理川中学 李霞在市理念中,客是整个运的中心,只有很好场场场场场场场场场场场场场场场场场场场场场场场场的抓住客的身心,才能造良好的效益。售已利场场场场

水调歌头李霞

- 学习目标 - 1．反复诵读,感悟作品中的意境，当堂成诵。2．了解作者及背景，理解词的内容，体会词人对亲人的怀念之情和对人生的感悟之意。 - 第2页/共1

小学语文人教六年级上册（统编）第二单元-李霞七律长征

5.七律-长征教学目标：.认识“逶”、“迤”等6个生字，会写“崖”、“渡” 2个生字。会理解“逶迤、磅礴、泥丸”等 词语的章思。生课员看两个生字，写稿请参考最新人教六上二样稿。.理解诗句的意思，在朗读