语文《琥珀》教学设计

语文《琥珀》教学设计 　　1、理解课文内容，激发探索大然奥秘的兴趣。 　　2、体会科学家是怎样进展合理想象的。 　　3、有感情地朗读课文。 　　1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。 　　2、体会科

六下语文《琥珀》教学设计

《琥珀》教学设计教学目标1．读通课文，理解课文内容，感受琥珀的特点。2．通过独立学习，能从课文中提取有效信息，简单完整地说出琥珀的形成过程。3．通过小组合作、主题探究交流等方式，初步感受作者生动形象的

语文课文《琥珀》教学设计

语文课文《琥珀》教学设计 　　1.理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 　　2.体会科学家是怎样进展合理想象的。 　　3.有感情地朗读课文。

语文教学设计 琥珀

语文教学设计 琥珀 　　教案例如 　　1．学会12个生字，理解“琥珀、飒飒、拂拭、热辣辣、前俯后仰、淹没、澎湃、黏稠、推测、松脂等词语。 　　2．理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的依

《琥珀》优秀教学设计

《琥珀》优秀教学设计 《琥珀》优秀教学设计 　　本课是一篇说明文，也可称科学小品。作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过

六年级语文 《琥珀》教学设计与教学反思

六年级语文 《琥珀》教学设计与教学反思 　　 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 20XX — 0 2020 学年度第二学期 ) ) 学 校： 　　 年 级： 　　 任 课 教 师： 　　 语

六下语文《琥珀》教学设计

《琥珀》教学设计教学目标1．读通课文，理解课文内容，感受琥珀的特点。2．通过独立学习，能从课文中提取有效信息，简单完整地说出琥珀的形成过程。3．通过小组合作、主题探究交流等方式，初步感受作者生动形象的

六下语文《琥珀》教学设计

《琥珀》教学设计教学目标1．读通课文，理解课文内容，感受琥珀的特点。2．通过独立学习，能从课文中提取有效信息，简单完整地说出琥珀的形成过程。3．通过小组合作、主题探究交流等方式，初步感受作者生动形象的

《琥珀》语文课教学设计

《琥珀》语文课教学设计 　　教学要求： 　　1、理解课文内容，激发探索大然奥秘的兴趣。 　　2、体会科学家是怎样进展合理想象的。 　　3、有感情地朗读课文。 　　教学重点： 　　1、理解琥珀形成的过程

六下语文《琥珀》教学设计

《琥珀》教学设计教学目标1．读通课文，理解课文内容，感受琥珀的特点。2．通过独立学习，能从课文中提取有效信息，简单完整地说出琥珀的形成过程。3．通过小组合作、主题探究交流等方式，初步感受作者生动形象的

六下语文《琥珀》教学设计

《琥珀》教学设计教学目标1．读通课文，理解课文内容，感受琥珀的特点。2．通过独立学习，能从课文中提取有效信息，简单完整地说出琥珀的形成过程。3．通过小组合作、主题探究交流等方式，初步感受作者生动形象的

小学语文《琥珀》教学设计汇编

小学语文《琥珀》教学设计汇编 小学语文《琥珀》教学设计汇编 　　1、理解课文内容，激发探索大然奥秘的兴趣。 　　2、体会科学家是怎样进展合理想象的。 　　3、有感情地朗读课文。 　　1、理解琥珀形成的