「语文山雨教案」小学六年级情境教学设计

「语文山雨教案」小学六年级情境教学设计。一、教案设计原则情境导学原则语文山雨教案的设计原则是情境导学。这意味着语文教师需要以具体的生活场景为引导，将语文知识和技能有机结合，并注重培养学生的语境思维能力

六年级语文《山雨》教案

六年级语文《山雨》教案 六年级语文《山雨》教案 　　1、认识本课2个生字。 　　2、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会 ___对山雨、对大自然的情感。 　　3、培养对文学作品初步

语文教案《山雨》

语文教案《山雨》 语文教案《山雨》1　　教学目标　　（1）知识和技能方向。　　①认识本课2个生字。　　②有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。　　（2）能力

小学语文《山雨》教案

小学语文《山雨》教案 教学目标： 1、认识本课2个生字。 2、有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 3、培养对文

六年级语文教案山雨

六年级语文教案——山雨 　　学习目标　　1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。　　2．感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。　　3．学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法

六年级语文山雨教案

六年级语文山雨教案 六年级语文山雨教案1　　【学习目标】　　１、有感情地朗读课文，背诵自身喜欢的局部。　　２、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。　　３、学习作者通过联想和想象来表

语文教学之山雨教案

语文教学之山雨教案 语文教学之山雨教案 　　同学们，雨是我们生活中最平凡最常见的自然现象，而 ___赵丽宏笔下的山雨却优美动听，给人以耳目一新的感觉。今天我们来学习《山雨》，感受大自然的美丽。 　　听

课文《山雨》六年级语文教案

课文《山雨》六年级语文教案 课文《山雨》六年级语文教案 　　今天，我们学习一篇语言文字非常优美的散文，大家一定非常喜欢这篇文章，题目《山雨》。一看题目你就会知道是写什么的文章了吧！ 　　1、自由读课文

语文教案－山雨范文

语文教案－山雨范文 　　 教案示例 　　 教学目标： 　　 1．认识本课2个生字。 　　 2．有感情地朗读课文，在读中想象课文所描绘的景象，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。 　　 3．培养对文学

语文教案《山雨》

语文教案《山雨》 语文教案《山雨》　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的语文教案《山雨》，

《山雨》小学语文教案

《山雨》小学语文教案 　　《山雨》是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级语文上册的一篇略读课文。它是一篇语言文字非常优美的，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令

山雨小学语文教案

山雨小学语文教案 　　1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。 　　2．感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。 　　3．领悟