《促织》教学设计

《促织》教学设计 【教学目标】1．具体把握小说的情节，并能复述出来,通过编写故事提纲，掌握情节起伏跌宕的特点。2．根据已掌握的文言知识的规律，让学生

促织的语文教案设计

促织的语文教案设计 　　了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的详细内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进展文言句译的训练。 　　1课时：三课时 　

1《促织》（一等奖创新教学设计） 高一语文必修下册同步备课系列（统编版）

1《促织》（一等奖创新教学设计）高一语文必修下册 同步备课系列（统编版）《促织》教学设计①本课所选的两篇小说都写了人化为虫的故事，小说家的想象既 匪夷所思，又引人入胜。阅读时，要注意主要情节的起伏和人

语文教案设计《促织》

语文教案设计《促织》 　　知识：掌握文学常识，了解文章借古讽今的特点。 　　能力：归纳文言现象，掌握学习规律。 　　情感：揭露封建社会的罪恶，寄托对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。 　　理清曲折离

促织高二语文教案

促织高二语文教案 　　１、了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。 　　２、了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构思和表现手法来实现自己的创作意

高二语文促织教案

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促织(教师中心稿) 教案教学设计

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中职语文促织教案

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高中二年级语文教案促织 教学设计示例

教案:高中二年级语文教案促织 教学设计示例教学目的　　１．了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。　　２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特点，了解作者通过怎样的构

高中二年级语文教案设计《促织》

高中二年级语文教案设计《促织》一、教学内容了解蒲松龄短篇小说的一般特点，指导学生联系《促织》的具体内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进行文言句译的训练。二、课

高中二年级语文教案设计《促织》

高中二年级语文教案设计《促织》 高中二年级语文教案设计《促织》 　　了解蒲松龄短篇小说的一般特点，指导学生联系《促织》的详细内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，

语文教案－促织 教学设计示例（二）

语文教案－促织 教学设计例如（二） 了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的详细内容，抓住作者篇末的评论，来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律，进展文言句译的训练。 二、课时安