桂林山水说课设计二_2

《桂林山水》说课设计二 一、说教材 《桂林山水》这篇课文是"注音识字，提前读写'实验教材的第九册第七组课文。本组五篇课文都是写景物的记叙文。《桂林山水》是开篇的精读课文。课文按照"总分总

2021年小学语文《桂林山水》的优秀说课设计

小学语文《桂林山水》的优秀说课设计 小学语文《桂林山水》的优秀说课设计 　　本文 ___用桂林山水甲天下总起全文，引起我们对桂林山水的向往。 ___抓住桂林的山奇、秀、险，水静、清、绿的特点，用优美、

小学语文《桂林山水》的教案

教案小学语文《桂林山水》的优秀教案一、引言1.1设计意图：通过引入对桂林山水的美丽描绘，激发学生对自然景观的热爱和向往。1.2教学方法：采用启发式教学法，引导学生通过阅读和讨论，感受桂林山水的美丽。

桂林山水说课设计三_1

《桂林山水》说课设计三 一、说教材 1．教材分析 《桂林山水》是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了热爱

桂林山水的小学语文教案

桂林山水的小学语文教案 　　１．通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。 　　2、有感情地朗读、背诵课文。 　　了解桂林山水的特点，想象其美景。 　　出示挂图

桂林山水说课设计三_2

《桂林山水》说课设计三 一、说教材 1．教材分析 《桂林山水》是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了热爱

语文s版桂林山水课件

语文s版桂林山水课件 　　桂林山水是中国山水的代表，典型的喀斯特地形构成了别具一格的桂林山水，桂林山水所指的范围很广，工程繁多。桂林山水“山青、水秀、洞奇、石美"，包括山、水、喀斯特岩洞、石刻等等，其

语文教案－桂林山水

语文教案－桂林山水 桂林山水 教学设计说明： 本课教学要处理好教与学的关系，树立“教是为了学”的观念。再重视改良教法的同时，更要重视学法的指导；在让学生“学会”的同时，更要指导学生“会学”。本课教学，

桂林山水语文说课稿

桂林山水语文说课稿 　　师：上节课我们结合书中的插图，熟悉了课文的内容，下面我们一边看录像，一边把已经记下的课文内容试着背下来，如果记得不太熟我们可以看一下书。（放录象师生共同背诵，师生结合录像内容的

四年级语文下册 2.桂林山水 拓展阅读 桂林山水素材 新人教版

桂林山水因为有桂林山水，桂林成为世界著名的风景游览城市，举世无双的喀（kā）斯特地貌。这里的山,平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是

四年级语文下册 2.桂林山水 拓展阅读 桂林山水素材 新人教版

桂林山水因为有桂林山水，桂林成为世界著名的风景游览城市，举世无双的喀（kā）斯特地貌。这里的山,平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是

桂林山水说课设计一_1

《桂林山水》说课设计一 一、说教材 1．教材简析 《桂林山水》是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山．表达了热爱