人教版五年级语文上册桂花雨教学演示课件一

- 桂花雨 - - 初读课文，交流预习 - 笨笨的姿态　满树的叶子 香气迷人　　香飘十里　浸在花香里赏桂花　　　糕饼 　

人教部编版五年级语文上册《桂花雨》第一课时教学设计

教学内容3.桂花雨教材分析这是一篇回忆童年生活的文章，描写了 “我”和家人在家乡摇落桂花时 的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无 比怀念。教学目标.认识“梦、杭” 2个生

小学四年级语文《桂花雨》教学设计

小学四年级语文《桂花雨》教学设计 　　知识目标：自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的的含义。 　　能力目标：能想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。 　　思想教

小学语文桂花雨教案四年级

小学语文桂花雨教案四年级 小学语文桂花雨教案四年级 　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展

小学语文桂花雨教学方案设计

小学语文桂花雨教学方案设计 　　1．通过品词、朗读、拓写等手段理解文中含义深刻的句子； 　　2．体会作者表达的浓浓思乡之情，并能把这种感受用朗读展现出来。 　　以“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的

语文《桂花雨》教案

教案语文《桂花雨》优秀教案一、引言1.1设计意图：通过引入对桂花雨的描述，激发学生的兴趣，引导学生进入课文学习。1.1.1细节说明：利用图片展示桂花雨的美丽景象，让学生感受桂花雨的魅力。1.1.2细

桂花雨PPT课件

- 童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆…… - - 桂 花 - 桂花，也称木樨，

五年级语文桂花雨教学反思

五年级语文桂花雨教学反思 五年级语文桂花雨教学反思1　　朱熹曾说：“读得熟，则不待解说，自晓其义也。”他充分肯定了在语文学习中“读”是一个不可替代的手段。好的朗读胜过繁琐的讲解。　　在《桂花雨》这篇课

桂花雨语文课文教学反思

桂花雨语文课文教学反思 桂花雨语文课文教学反思 　　新课标人教版第九册第7课《桂花雨》是琦君所写的一篇文质兼美的散文，作者用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故土的思念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇

小学语文《桂花雨》第一课时教案

小学语文《桂花雨》第一课时教案 　　在丰富的言语实践中，激情翻开学生与文本的绿色对话空间，浓情营造师生之间充满灵性的对话磁场。 　　1、能正确认识2个生字，理解“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、浸、尤其

语文教案－桂花雨

语文教案－桂花雨 　　 1．读文章，发挥想象力，描述文中的情景。 　　 2．理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。 　　 3．体会作者表达的浓浓思乡之情。 　　 教学过程：

朱凤霞桂花雨讲课课件第二课时

- - 人教版 语文 五年级 上册 - 3 桂花雨 - (第二课时) - 上节课我们学习了生字，