语文版初中语文七年级上册如果人类也有尾巴教学设计

（语文版）初中语文七年级上册《如果人类也有尾巴》教学设计学习目的：1、培养敢于打破常规思维模式、变换角度、对同一事物提出新奇见解。2、培养求异思维等、逆向思维等创新思维能力。3、通过学习，达到“课程标

初中语文语文版七年级上册《如果人类也有尾巴》教案

《如果人类也有尾巴》 教学设计 成都东部新区高明学校 樊仕福 行文脉络：本文首先通过奇特而有据的想象入题，提出“人类如果也有尾巴”的设想。然后想象人类的尾 巴应该是什么样子（不会太长，不会长毛；男尾比

七年级语文上册 20《如果人类也有尾巴》教学设计 语文版

《如果人类也有尾巴》1教学目标 1、 在解读课文过程中，认识想象的依据，想象的展开。2、 在能力训练的过程中开启学生的想像力。3、 拓展想像力，学习写作想象作文。2教学重点 认识想象的特点和要求：合乎

七年级语文上册 第五单元 第20课《如果人类也有尾巴》教学设计（1）（新版）语文版

《如果人类也有尾巴》教学目的1、培养敢于打破常规思维模式、变换角度、对同一事物提出新奇见解。2、培养求异思维等、逆向思维等创新思维能力。3、通过学习，达到“课程标准”规定的“认识世界”、“发展思维”的

2020秋七年级语文上册20如果人类也有尾巴教案语文版

《如果人类也有尾巴》 教学目标：1、感受文本丰富多彩、新颖奇特的想象。2、理解本文的想象和想象产生的依据。3、进一步认识科学小品文笔轻松、短小精悍、生动活泼、通俗易懂的特点。4、培养学生丰富的想象力和

七年级语文上册第20课如果人类也有尾巴课堂实录语文版

《如果人类也有尾巴》课堂实录 一、创设情境1、导入二、同学们，平时你们是否会有这样一些奇怪的想法：作业来不及做的时候，同学们就会慨叹“手”不够用，心想：再多一只手多好呀；上课要迟到时，就会嫌自己的“腿

幼儿园中班语言优质课教案《谁的尾巴》

幼儿园中班语言优质课教案《谁的尾巴》教案名称：《谁的尾巴》幼儿园中班语言优质课教案教案时长：45分钟教案目标：1.学习认识不同的动物和它们的尾巴。2.培养幼儿观察和联想的能力。3.培养幼儿的语言表达能

七年级语文上册 第20课《如果人类也有尾巴》课件 语文版

- - 老虎尾巴赛钢鞭， 猴子尾巴打秋千， 绵羊尾巴大布袋， 松鼠尾巴降落伞， 燕子尾巴剪春风， 孔雀尾巴百花衫。

七年级语文上册 20 如果人类也有尾巴同步训练 语文版

20.如果人类也有尾巴一、字音字形1．识记生难字闲xiá____　　　 蹭（　　）　　　穴位（　　）针jiǔ____ ái____症2．读准多音字（1）翘尾巴：____ 其他读音：____ 组词

七年级语文上册 第五单元 第20课《如果人类也有尾巴》教学设计（2）（新版）语文版

《如果人类也有尾巴》一、概述本文是语文版七年级上册第五单元是一篇科技小品，也属于科幻作品类。所需课时为一课时。全文内容丰富多彩，充满新奇而合理的想象，运用大胆的想象、合理的推导，层层展开，把“如果人类

七年级语文上册 第20课 如果人类也有尾巴课文全解 语文版

20.如果人类也有尾巴【基础知识及相关背景】一、字音及词义：褪tu ：脱（衣服、羽毛、颜色等）。蹭c ng：摩擦。退化：生物体在进化过程中某部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。返祖现象：生物

七年级语文上册 20 如果人类也有尾巴教案 语文版

20．如果人类也有尾巴 教学内容 学生通过自读课文，掌握本文从几个方面对人类的尾巴展开了想象，并能找到这种想象的依据。理解二者之间的逻辑关系。学生能感知到本文想象奇特的特点，并激发学生产生合理想象的热