语文版高中语文必修二项脊轩志四

- - 爱的补丁 晚上，收洗停当，提起我的睡衣——对了，在家被钉子挂破的那件还没补呢。现在正好有时间——奇怪，怎么也找不到挂破的裂缝。我心一

《项脊轩志》教学设计-统编版高中语文选择性必修下册

思念如树，年年疯长——《项脊轩志》教学设计教学基本信息授课内容第三单元9.2*《项脊轩志》教材部编版高中语文选择性必修下册课程类型新授课 课时 1课时（40分钟）设计思路指导思想本次课程以立德树人为指

高中语文 4_12项脊轩志同步测控（含解析）语文版必修1

4.12项脊轩志一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，

《项脊轩志》同步练习 统编版高中语文选择性必修下册

9.2《项脊轩志》同步练习统编版高中语文选修下册一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注； 每移囊，顾视无可置者。又北向，不

高中语文第四单元之项脊轩志学案语文版必修

《项脊轩志》一、学习目标  （一）学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。  （二）体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 介绍归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏

高中语文项脊轩志导学稿粤教版必修2

《项脊轩志》教学设计一、教学目标：１．落实文言文知识点２．寻找文章的“动情点”“震川之文，每于不要紧之题，说不要紧之语，却自风韵疏淡。”（姚鼐）⑴研读细节描写，注意其中所表现的作者内敛的感情；⑵研读景

高中语文第四单元之项脊轩志学案语文版必修

《项脊轩志》一、学习目标  （一）学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。  （二）体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。 介绍归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏

高中语文项脊轩志教案1北师大版必修1

《项脊轩志》话题式教案话题一：难言的伤痛，不老的亲情 　　1.幼年归有光的伤痛。 　　归有光自己对于幼年的事情并不记得。他的家中有一个老妪，是“先大母婢也，乳二世。”(学生查找课文) 　　

《项脊轩志》同步训练-统编版高中语文选择性必修下册

9. 2《项脊轩志》同步训练一、文学类阅读一单文本阅读下面的文章，完成下面小题。陈情与感动罗伟章(1)我读的第一篇古文，是《陈情表》。(2)那时候，我还是小学低年级的学生，我二哥念初中，好读书，在乡

高一语文必修1项脊轩志期末练习试题简短部编版高中语文项脊轩志(五篇)

高一语文必修1项脊轩志期末练习试题简短部编版高中语文项脊轩志(五篇)精选高一语文必修1项脊轩志期末练习试题简短一 本学期工作总结如下：  1、树立以课本为纲的教学理念，建立发散

《项脊轩志》说课稿 统编版高中语文选择性必修下册

《项脊轩志》说课稿尊敬的各位评委老师，大家上午好！我说课的题目是《项脊轩志》。我将从教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程等 方面进行说课。（-）说教学目标。基于以上理论，我制定了如下三维教学目标：

高中语文项脊轩志的传情艺术素材粤教版必修2

《项脊轩志》的传情艺术 《项脊轩志》是一篇借记物以叙事抒情的优美散文。它通过记述“百年老屋”的几经兴衰，回忆家庭琐事，表现了物在人亡、三世变迁的感慨，表达了对亲人的深厚感情。读了此文，读者无不