初二上册语文《雷雨前》教案

初二上册语文《雷雨前》教案 1、了解作家作品，感知文章大意。 2、体会语言的稳妥表达，理解象征手法的运用。 3、正确把握本文的主旨及的思想感情。 4、体会渴望革命风暴涤

高中语文 第四专题 第10课 雷雨前应用体验之旅 苏教版选修《现代散文选读》

第四专题 第10课 应用体验之旅(时间：40分钟　分值：45分)一、基础积累(每小题3分，共15分)1．下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)A． 削弱(xuē)　　　　 粳米(jīng)碑帖(

雷雨前说课稿

《雷雨前》说课稿一、教材分析1.教学内容：《雷雨前》是一篇著名的散文，创作于1934年，当时日本帝国主义的铁蹄已踏入中国，而国民党反动派却实行卖国投降政策，叫嚣“攘外必先安内”，对共产党进行大肆剿

高中语文学业分层测评13雷雨前苏教版选修现代散文蚜

学业分层测评(十三)　雷雨前 [语言运用层]1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)A．行进在幽深的峡谷中，他们一行人屏息凝神，听着空谷足音，感到胆战心惊。B．在高度现代化的今天，有人还希望

江苏省新沂市棋盘中学高二语文雷雨前学案一

高[名校联盟]江苏省新沂市棋盘中学高二语文《雷雨前》学案一一、学习目标： 1、了解作者和本文的时代背景2、理解和学习本文描写景物，隐寓寄托的写作方法二、知识构成： （一）朗读课文，初步揭示课文

初二上册语文《雷雨前》教案

初二上册语文《雷雨前》教案 初二上册语文《雷雨前》教案 　　1、了解作家作品，感知文章大意。 　　2、体味语言的妥帖表达，理解象征手法的运用。 　　3、正确把握本文的主旨及作者的思想感情。 　　4、体

北师大版语文八上《雷雨前》

县级课改优质课参评教案授课教师：窦 芳授课时间：2006年11月22日授课班级：城关中学 八年级（1）班授课内容：《雷雨前》教学目标：知识与能力： 1、培养学生有感情地朗读课文的能力。2、体味作

秋八级语文上册12雷雨前北师大版

- 本文写于1934年,当时正处于“九·一八”事变之后，日本帝国主义的铁蹄已踏入中国，中国人民惨遭蹂躏；而国民党反动派却实行卖国投降政策，对中国共产党和进步力量实行残酷的围剿，封建军阀、贪官污

《雷雨前》的教学设计

《雷雨前》教学设计 通化联区王通中学 许文娟教学理念： 本文教学设计力求突出“教师为主导，学生为主体”的特征

高中语文雷自然简析雷雨前的蓄势艺术作文素材

简析《雷雨前》的蓄势艺术　　《雷雨前》是著名作家茅盾发表于二十世纪三十年代初期的散文名篇，文章之所以为世人所推崇，不仅仅是因为它具有强烈的时代性，更在于作者采用了“溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”的造

雷雨前和雷雨时作文

雷雨前和雷雨时作文 　　雷雨前和雷雨时，是完全不一样的。雷雨前是燥热难忍，雷雨时是冷风飕飕的。 　　雷雨前，一切事物都是风平浪静的，只是天气非常的热。热的让人穿上无袖衫；热得让狗开始吐舌头；热得让小猫

高中语文《是什么让我们感动 文字绘出的图画》《雷雨前》同步练习 苏教版选修《现代散文选读》

《雷雨前》一、选择题1.下列词语中，没有错别字的一组是(　　)A.家具　端详　气概　 水乳交融 B.萎靡 帐篷 更叠 暴殄天物C.国粹 输赢 蛰伏 旁证博引