教育教学行动研究报告

小学语文课堂教学方法的行动研究报告十河镇中心小学李晓娟新课程强调课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命力在课堂教学中得到有效发 挥，才能真正有助于学生的发展和教师成长，如何改变师生在课堂教学中的

教师行动研究报告

教师行动研究报告　　教育教学行动研究报告　　我叫***，现年**岁，****年毕业于太和师范学校，1991年参加阜阳教育学院政治教育专业函授学习，1994年毕业于阜阳教育学院。从毕业至今一直在关集

五种研行动研究模式

五种主要的行动研究模式（图示）各课题组可以选用其中的一种模式，根据其程序设计并开展课题研究，使课题研究更具科学性。勒温（K.Lewin）的行动研究模式埃伯特 (D.Ebbutt ,1985) 行动研究

教师行动研究报告

教师行动研究报告教育教学行动报告用爱与微笑育人“没有爱就没有教育”，这是霍懋征老师从事教育教学 工作的座右铭。她说：一个老师必须热爱学生才能教好他 们。在她的眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生。她

小学语文阅读教学创新行动研究结题报告

小学语文创新行动课题研究结题报告——“课外阅读与提高学生语文素养”研究 林甸县第二小学 邹俊霞课题名称：课外阅读与提高学生语文素养的研究课题研究时间：2012年9月-

教育教学行动研究报告

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小学语文口语交际体验式教学的行动研究

小学语文口语交际体验式教学的行动研究当前 , 无论是学术界的教育研究还是国家教育政策都在积极推进口语交际教学以培养具备良好口语交际能力的全面发展的人 , 并强调学生在教学过程中的亲身体验。 口语交际体

《行动研究方案》

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行动研究

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走近教育行动研究

- 走近教育行动研究 - 山东师范大学教育学院 曾继耘 - ● 教育研究的实践取向 ——做行动研究成为一种时尚●

初中生物探究式教学的行动研究开题报告

问题的提出《国家中长期改革和发展规划纲要》的出台，意味着我国的教育改革和发展进入为期10年的战略机遇期。为了牢牢把握这一时机，我们应该深入思考这样一个问题：“怎样变革我们自己的教学实践？”科学探究是生

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