高一语文必修一4篇古文词类活用

- 词类活用 - 一、名作状 - 乌鹊南飞 （向南）2. 西望夏口，东望武昌 （向西；向东）3. 日与其

初中语文知识点词类活用

初中语文知识点：词类活用 词类活用的定义 词类活用： 在古代汉语尤其是上古汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句中临时改变它的词性和基本语法功能。 这种语法现

语文八年级上文言文词类活用

语文八年级上文言文词类活用词类活用的类型：名词作动词、名词作状语、形容词作名词、形容词作动词、使动用法、意动用法。《桃花源记》 例句 出处 解释意动用法 渔人甚异之。以……为异，对……感到诧

高考语文 词类活用2复习课件

- 词类活用 - - 词类活用的概念 在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时

语文高中知识点：词类活用

词类活用1、乐：而夫婿乐逸（形容词意动，以……为乐）2、景、云：景（ying）从云合（名作状，像影子一样，像云一样）3、怛：诚怛人心（使动，使……伤心）4、急：而能急之（意动，以 为急）5、生：愿得生

中考语文文言文词类活用复习资料

中考语文文言文词类活用复习资料 　　在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如："日削月割，以趋于亡"中的"日""月"，都是名词作状语，翻译成一

高中语文文言文之词类活用教案

文言文之词类活用  教学要点：词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：1

初三复习语文文言知识练习：词类活用

词类活用1.下列关于词类活用的说法，不正确的一项是（）。A.介胄之士不拜（介出：名词作动词，披甲戴盔）B.锐兵刃（锐：形容词使动用法，使 锋利）C.改容式车（式：名词作动词，扶轼）D.上自劳军（军：名

语文心得之“词类活用”的本质探讨

语文论文之“词类活用”的本质探讨 　　宝鸡市麟游县镇头小学  孙素娟   邮编：721599［摘　要］1.学术界对“词类活用”持不同意见。2.“词类活用”说的成因与古汉语的表达要求和文言文教学的需要是

高中语文文言文词类活用问题研究

高中语文文言文词类活用问题研究-中学语文论文高中语文文言文词类活用问题研究 陈 松语文的文言文词类活用，向来是高中语文中的难点。老师在讲授这些知识时，学生往往会感觉到生涩复杂，甚至有些学生还无法掌握词

高考语文词类活用总复习教案

XX届高考语文词类活用总复习教案　　　　词类活用　　词类活用是文言词语中的一个重要方面，也是一个难点。主要体现在：要在具体的语句中，通过对语法、语义等的综合分析来确定其是否活用及活用情况。　　●

人教版高中语文词类活用归纳

高中文言文专题整合词类活用（共17篇）一、什么是词类活用 在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传》：“左右欲刃相如”，“刃