四年级语文上册五彩池10教案浙教版

五彩池【教学要求】1.正确认读本课7个生字，掌握5个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。3.抓住重点词句感悟五彩池的美丽与神奇，了解五彩池的特点及其成因，体会作者的

浙教义务版四年级语文上册教案五彩池

浙教义务版四年级语文上册教案五彩池 　　教学要求：1、学习本文，了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因，培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。2、学习本课生字新词，摘录积累描写五彩池形状

小学语文五彩池课件

小学语文五彩池课件 　　这篇讲读课文讲的是“我”到四松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。课文通过对五彩池美丽、神奇特点的描写，赞美了大自然，表达了“我”对祖国河山的热爱。下面是小学语文五彩池教学设

2024年三年级语文上册 五彩池 2教案 语文A版

2024年三年级语文上册 五彩池 2教案 语文A版教学目标：　　　知识目标：认识15个生字，学会其中12个；正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜”等词语。　　　

四年级下册语文《五彩池》读写练习题

四年级下册语文《五彩池》读写练习题学校语文《五彩池》读写练习题一 .填空。五彩池的位置在：（ ）上，从大小深浅上说：（）,从数量上说：（），从颜色上说：（ ）,从样子上说：（）,令人更惊异的有三点：（

小学四年级语文教案-《五彩池》教学设计之三

小学四年级语文教案——《五彩池》教学设计之三 　　教学要求：　　1、学习本文，了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因，培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。　　2、学习本课生字新词，摘

人教版语文三年级上册五彩池优秀教案

人教版语文三年级上册《五彩池》优秀教案 教学要求：1、学习，了解四川藏龙山五彩池的奇异景象及其产生的原因，培养学生热爱祖国大自然的思想感情和审美能力。2、学习本课生字新词，摘录积累描写五彩池形状和颜色

小学语文五彩池的教学设计

小学语文《五彩池》的教学设计小学语文《五彩池》 的教学设计一、学习目标设计：认知目标：学会本课生字新词，理解腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。能力目标：通过

《五彩池》六年级语文教案

《五彩池》六年级语文教案 《五彩池》六年级语文教案 　　认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。 　　能力目标：通过第二、三、

2021年语文综合性学习《五彩池》教学设计

语文综合性学习《五彩池》教学设计 语文综合性学习《五彩池》教学设计 一、活动主题： 通过学习《五彩池》一文，让学生了解五彩池美丽的自然景观及其成因， ___大自然的神奇和美丽。引导学生 ___语言美，

《五彩池》六年级语文教案

《五彩池》六年级语文教案 《五彩池》六年级语文教案 　　认知目标：学会本课生字新词，理解“腾云驾雾、漫山遍野、铺展、凝结、折射”等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。 　　能力目标：通过第二、三、

语文 －《五彩池》

语文 －《五彩池》 《五彩池》第二课时教学设计 一、创设情境，整体感知 　　今天，我们继续学习课文《五彩池》，齐读课题。我们学校许多教师都没去过五彩池，我想请同学们为老师设计几条宣传五彩池的广告语，为