语文课文《风筝》教学设计

语文课文《风筝》教学设计 　　1．会认5个生字，会写12个生字。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会做风筝、放风筝、找风筝时的心情变化，感悟童真童趣。风筝精品 　　3．练习查阅课外资料，初步培

《纸船和风筝》第二课时教学设计

《纸船和风筝》其次课时教学设计【复习导入】1、出示生字卡片：识字。2、嬉戏识词：“摘风筝”。3、回顾课文：上节课，我们初读了课文，了解到谁和谁的故事呢？（出示 贴图）你们知道他们俩住在哪儿吗？（学生说

风筝节活动执行方案

- 风筝节活动执行方案 - 目录 - 活动背景活动策划活动内容活动宣传活动组织与实施活动预算与费用活动效果评估与总结

课文风筝教学设计方案

课文风筝教学设计方案 　　1．认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会感悟“我们”做风筝、放风

《风筝教学设计》

《风筝教学设计》《风 筝》教学设计 六街镇二街小学 杨昆设计意图：风筝是我国古老的民间玩具，也是世界最早的一项航天科技作品。 学生放风筝是有利于身心进展的春季户外体育活动，也是一项运用数 学、物理、美

语文课文《纸船和风筝》优秀教学设计

语文课文《纸船和风筝》优秀教学设计 语文课文《纸船和风筝》优秀教学设计 　　1．今天我们来学习第二十课，谁来读课题？ 　　2．我听见了，（教师指“筝”字）这个字他读得特别准确，他读的是几声？（学生齐答

《风筝》语文教学设计

《风筝》语文教学设计 《风筝》语文教学设计1　　教学目标：　　1、认识“筝、鼠”等11个生字。　　2、综合运用多种方法识字，读懂故事内容，体会松鼠和小熊之间的友谊。　　3、继续学习默读，感受友谊带来的

课文风筝的课时教学设计

课文风筝的课时教学设计 　　《风筝》一文是鲁迅写于1925年1月24日，后由作者编入散文诗集《野草》。 　　文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准兄弟弄这种“没长进的玩艺”，行为十分粗暴。待到明白游戏

课文风筝教学教案设计

课文风筝教学教案设计 　　 　　一、课题的导入 　　 　　〈一〉背一背。清·高鼎《风筝》导入课题。鼓励学生齐读，大声读，提高课堂气氛和活跃度。 　　 　　风筝 　　 　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟

《风筝》语文课教学设计

《风筝》语文课教学设计 　　这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕刻，笔调亲切、温新、自然。文章既写了“我们”放风筝时的自由自在、

初一语文《风筝》教学设计

初一语文《风筝》教学设计 　　 　　[教学目标] 　　 　　1、知识与能力：积累字词，感受作者别具特色的语言；整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文主旨，进行探究性学习，获得思想启迪。 　　 　　2

课文风筝的教学设计

课文风筝的教学设计 　　一、导入课文 　　这堂课我们继续学习第10课，请齐读课题。通过上节课的学习，我们知道风筝在我们国家已有两千年的历史了。最初它被我们叫做--------后来被叫做--------