《荷花》 语文两个课时教学教案设计

《荷花》 语文两个课时教学教案设计 　　1、学习课文1-3段，初步感受荷花的美丽 　　2、学习生字新词，练习概括1-3段段意 　　重点：概括1-3段段意 　　难点: 　　概括1-3段段意，感受荷花的美

小学语文三年级下册3荷花教案教学设计

1.认识“蓬、胀”等4个生字,读准多音字“挨”,会写“瓣、蓬”等11个字,会写“荷花、幽香”等18个词语。2.有感情地朗诵课文,能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。背诵第2~4

李吉林教学设计《荷花》

李吉林教学设计《荷花》 　　 　　[教学要求] 　　 　　一．通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。 　　 　　二

荷花课文教学记录

荷花课文教学记录 一、听写生词复习导入 1、老师与同学一起听写（在家里已复习好的同学给大家读词）课下请会默写的同学督促写错字的同学修改（个别字重点强调） 2、导入新课请同

语文《荷花》的教学设计意图

语文《荷花》的教学设计意图 　　教者注重学生的主体地位，课堂上教师为学生创设了主体参与、和谐开展的教学气氛，教者用作者从哪几方面写荷花好，是怎样详细写荷花美好的？这一个大问题统领全文。引导学生读书自悟

《荷花》教学设计内容

统编小学语文教科书三年级下册第3课《荷花》教学设计第二课时一、教材分析《荷花》是一篇写景的美文，文中以“我”被一阵荷花 的清香吸引作为铺垫，引入课文重点描述部分一一一池美丽 的荷花，在作者的笔下，荷花

《荷花》第一课时的教学设计

《荷花》第一课时的教学设计 　　1、通读全文，能正确、流利地读课文; 　　2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词; 　　3、学习第2、3自然段，感受

三年级下册语文荷花优秀教学设计精编

三年级下册语文荷花优秀教学设计教材解析：这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色

苏教版小学语文三年级《荷花》教学设计

苏教版小学语文三年级《荷花》教学设计教学依据：苏教版小学语文三年级第六册第四单元第12《荷花》设计思路：这篇课文用生动优美的语言按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和我看荷花时的感受。全文内容不

小学三年级语文教案-《荷花》教学设计之二

小学三年级语文教案——《荷花》教学设计之二教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会课文中的生字新词。3、能仿照课文用优美的语言描写荷花。4、通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗

《荷花》教学设计6

《荷花》教学设计 6教学目的要求：1.通过对课文学习的指导，使学生了解荷花、荷叶的样子和颜色，从中培养学生欣赏美、感受美的能力。训练学生的观察能力，发展学生的想象能力，培养学生的美好情操。2.学习生字

三年级下册语文荷花教学设计

三年级下册语文《荷花》教学设计三年级下册语文《荷花》教学设计　　作为一位优秀的人民老师，通常须要打算好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的安排。那么写教学设计须要留意哪些问题