语文课有效教学研究

- 语文课有效教学研究 - 昌邑市第一实验小学王洪芳 - 语文课有效教学研究 - 一．对有效教学的理解二．实现语文教学的有效性

小学低年级语文课活动式教学研究-以诗歌教学为例

小学低年级语文课活动式教学研究——以诗歌教学为例摘 要活动式教学是一个越来越火热的研究课题，伴随着多学科综合交叉研究方式的普及，这一课题的研究势必会更加深入和科学。特别是活动式教学、校本课程资源、传

语文课评课优缺点及建议【8篇】

语文课评课优缺点及建议【8篇】语文课评课优缺点及建议1.语言亲切自然，有亲和力。.能充分调动学生思维，学生参与欲望强烈。.突出了文言文复习特点，诵读和文言现象落实到位。.课堂容量大，学生接受知识多。.

五年级上册语文课慈母情深超优质

- 　　　“我”一直想买一本《青年近卫军》，书价一元多钱，但因贫困的家境，“我”的愿望难以实现。母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买书，“我”终于有了第一本长篇小说。

语文课有效性教学总结

语文课有效性教学总结 　　本文是由上传的：语文课堂有效性教学学习总结。 　　课堂教学有效性已成为课改之路上的值得总结与反思的话题，更加科学地利用课堂内外时间引导学生主动参与，提高课堂教学效率，是我们追

语文课有效教学反思

语文课有效教学反思 我国心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程反思”的成长模式。叶澜教授说:“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思那么有可能成为名师”。吕叔湘老人说:“如果说一种教学法是

语文课中的有效教学

语文课中的有效教学 　　引导语：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。下面是为大家精心的语文课中的有效教学，欢迎阅读！ 　　“有效教学”是指在有限时间和空间内，采取恰当的教学方式

语文课的有效教学法初探

语文课的有效教学法初探 【摘 要】语言文字是沟通交流的重要工具，语文是学生必修的主要文化基础课，在语文教育的发展过程中，曾出现诸多问题，随着《全日制义务教育语文课程标准》的出台，语文课的教学有了

《太阳》语文课教学实录

《太阳》语文课教学实录 　　1、出示谜面一： 　　一字长得十分奇，有眼有耳又有口，还有一颗晶莹心，人人想和它交友。(众生争答：聪) 　　师：你们真聪明!是啊，聪明的孩子要学会用耳听，用眼看，用口念，用

鲸语文课教学反思

鲸语文课教学反思写一篇关于鲸语文课教学反思的论文是一项非常具有挑战性的任务。这是因为在撰写过程中，你需要充分思考和分析鲸语文课的教学效果、教学方法、学生参与度以及教师的教学能力等方面。下面是一个示例，

部编版六年级上册语文课内外阅读理解专项练习题

部编版六年级上册语文课内外阅读理解专项练习题1．阅读下文，回答问题。     第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个

探讨初中语文课的有效教学

探讨初中语文课的有效教学 在传统教育影响下，人们把课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，把课堂教学活动的性质定为“特殊的认识活动”，而忽视了课堂教学的有效性。看一节语文课的教学是否有效，我认为