语文课程与教学论-考研复习

语文课程与教学论_考研复习一、填空题(1)、教学：是教师引起、维持、促进学生学习的全部行为方式。(2)、教学论：是教育学中的一门学科分支，研究教学情境中教师引起、维持、促进学生学习的行为方式，对教师的

《语文课程与教学论》考研复习

《语文课程与教学论》考研复习《语文课程与教学论》考研复习什么是课程？什么是课程论？课程各级各类学校实现教育目标而规定的教学科目及它的目的、内容、范围、分量和进程的总和，包括为学生个性的全面发展而营

语文课程与教学论-考研复习

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《语文课程与教学论》考研复习

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语文课程与教学论,重点总结（第一到三章）语文课程与教学论考研

语文课程与教学论,重点总结（第一到三章）语文课程与教学论考研 语文课程与教学论 重点总结 第一章 语文课程与教学论的基本性质、研究对象、基本任务和发展演变 1、 六艺：礼、乐、射、御、书、数 2、 课

小学语文课程与教学论复习题

小教小学语文课程与教学论复习题一、填空题：1、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一, 是语文课程的基本特点。2、小学语文课程的基本任务是提高学生语文素养。3、1956

869 语文课程与教学论

湖南大学2020年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲科目 代码初试科目 名称考试大纲（提纲式列举本科目须考查的知识要点，纸张不够可附页）869语文课程与教学论一、 语文课程与教学论的性质与任务二、

杭师大840语文课程与教学论考研资料

中学语文课程与教学论第一编 语文课程论一、语文课程的性质与功能1.基本特点和性质：语文课程的工具性与人文性的统一（1）语文课程的工具性是个人借以表达思想感情的工具；是人群间交流信息、沟通心灵的工具；是

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语文课程与教学论复习提纲

“语文课程与教学论”学习提纲【前言】此学习提纲以王文彦主编的教材《语文课程与教学论》为蓝本整理语文学科发展 1.光绪二十九年 (1904年)，清政府颁布《奏定学堂章程》，产生了新的学制——“癸卯学制”

《语文课程与教学论》复习资料[修改版]

第一篇：《语文课程与教学论》复习资料《语文课程与教学论》复习资料 一、填空题 (1)、教学：是教师引起、维持、促进学生学习的全部行为方式。 (2)、教学论：是教育学中的一门学科分支，研究教学情境中教师