语文课程与教学论笔记

语文课程与教学论 绪论——一、学科发展与名称演变 孕育于教育学时期（1902—— 1918）京师大学堂师范馆：教育学（包括各科教授法）

语文课程与教学论教法

- 语文课程与教学论教法课件 - - 第一页，课件共442页 - 语文课程与教学论 -

语文课程与教学论试卷多篇

语文课程与教学论试卷（精选多篇）第1篇：语文课程与教学论语文课程与教学论第一章 语文课程与教学论的学科性质、研究对象和基本任务1、课程与教学论是教育学的下位学科，研究的是“教什么”和“怎么教”以及二者

语文课程与教学论-考研复习

语文课程与教学论_考研复习一、填空题(1)、教学：是教师引起、维持、促进学生学习的全部行为方式。(2)、教学论：是教育学中的一门学科分支，研究教学情境中教师引起、维持、促进学生学习的行为方式，对教师的

语文课程与教学论课件

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《语文课程与教学论》教案

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新编语文课程与教学论

新编语文课程与教学论第一章 语文课程的哲学思考学习目标： 1. 了解语言和文化的关系 2. 理解“文学是语言的艺术”的内涵 3. 学习从哲学高度思考语言和文学的关系第一节

语文课程与教学论电子教案

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语文课程与教学论整理

第一章 语文课程与教学论的基本性质、研究对象一、课程与课程论（一）课程四要素 教师，学生，教材，环境（动态交互作用的生态系统）课程是为各级、各类学校为实现教育目标而规定的教学科目及它的目的、内容、范围

语文课程与教学论整理

第一章 语文课程与教学论的基本性质、研究对象一、课程与课程论（一）课程四要素 教师，学生，教材，环境（动态交互作用的生态系统）课程是为各级、各类学校为实现教育目标而规定的教学科目及它的目的、内容、范围

新编语文课程与教学论

- 新编语文课程与教学论 - - 作者简介 - 倪文锦，男，上海市人，1948年9月生。华东师范大学教育科学院

新编语文课程与教学论

- 新编语文课程与教学论 —倪文锦&谢锡金主编 —华东师范大学出版社 - - 作者简介 - 倪文锦，男，