九年级语文上册 26《鱼我所欲也》教学设计 语文版

鱼我所欲也1教学目标 1、理解孟子提倡的“舍生取义”的内涵，以及在现实社会中的意义。2、积累文言词语；欣赏《孟子》散文的语言特色。3、理解孟子所阐述的“义”的含义，懂得生命的价值与意义，正确对待人生道

21鱼我所欲也

21鱼我所欲也第五单元·单元要点分析·本单元学习古代诗文。《鱼我所欲也）和（墨池记）是以议论为主的文章，或阐释敏于思考，善于抉择的道理，或提倡勤学苦练的求学精神。（隆中对）和（出师表》虽然体式不同，却

九年级语文导学案19.鱼我所欲也

19．鱼我所欲也走近作者孟子（约前372-前289），名轲。战国时期的思想家、政治家、教育家。孔子之后的儒学大师，后世将其与孔子并称为“孔孟”，且称其为“亚圣”。邹（今山东邹城东南）人。他的老师是孔子

九年级语文导学案19.鱼我所欲也

19．鱼我所欲也走近作者孟子（约前372-前289），名轲。战国时期的思想家、政治家、教育家。孔子之后的儒学大师，后世将其与孔子并称为“孔孟”，且称其为“亚圣”。邹（今山东邹城东南）人。他的老师是孔子

九年级语文导学案19.鱼我所欲也

19．鱼我所欲也走近作者孟子（约前372-前289），名轲。战国时期的思想家、政治家、教育家。孔子之后的儒学大师，后世将其与孔子并称为“孔孟”，且称其为“亚圣”。邹（今山东邹城东南）人。他的老师是孔子

初中语文人教九年级下册《鱼我所欲也》教案

鱼我所欲也教学目的：1、掌握文中的文言词句，把握课文大意。2、学习作者运用比喻、对比、逐层深入的论证方法。3、理解孟子“舍生取义”的观点，树立正确的道德观。教学难点：1、课文中重点语句的理解和论证方法

鱼我所欲也

《鱼我所欲也》》练习题一、基础知识。1、本文选自《 》，是孟子及其门人所作，儒家经典著作之一。他的政治主张是 ，他认为人之初--------。 。2、给加粗的字注

鱼我所欲也课件

- 鱼我所欲也ppt课件(精品) - 朋疱掬匦益犏啼橐捐疽 - 目录 - CONTENTS - 导入孟子

度九年级语文上册 26《鱼我所欲也》课件 语文版

- - 鱼我所欲也 - 1、知识与技能：积累基本文言文词汇。学习本文的论证方法。品味《孟子》散文的语言艺术。 2、过程与方法：在诵读中探究作者怎

九年级语文下册第19课《鱼我所欲也》教案

九年级语文下册第19课《鱼我所欲也》教案 　　19 　　1．积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 　　2．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。 　　能力目标 　　1

八年级语文下册 鱼我所欲也说课稿 鲁教版

《鱼我所欲也》 说课稿【精要解读】新课程理念强调新的语文的“课程目标根据‘知识和能力’、 ‘过程和方法’、‘情感态度和价值观’三个维度设计”，“三个方面相互渗透，融为一体”。所以在语文教学中也很简单的

初中语文课标必背文言文16篇必背2鱼我所欲也

鱼我所欲也孟子督原文呈现鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义, 亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者，故不为苟得也；死 亦