三年级语文教案-东方之珠

三年级语文教案—— 东方之珠学习目标①能借助拼音读通课文。②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为东方之珠的原因。③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。教学重难点：了解香港的历史与今天教学过程：一、谈

《东方之珠》语文教案

《东方之珠》语文教案 一、教学目标： 1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文激发学生热爱香港热爱祖国的思想感情 2、对不理解的地方提出疑问 3、联系上下文理解

三年级语文东方之珠

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三年级语文《东方之珠》知识点

三年级语文《东方之珠》知识点 三年级语文《东方之珠》知识点 　　1、这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”了无比璀璨的“东方之珠”。 　　2、理解词语：鳞次栉比、

《东方之珠》小学语文教案设计

《东方之珠》小学语文教案设计 　　1、了解课文是从哪些方面介绍的，激发学生热爱，热爱祖国的思想感情。 　　2、有感情读课文，积累优美词句。 　　3、仿造课文第4段的写法，练习说（或写）一段话。 　　感

东方之珠语文教案

东方之珠语文教案　　香港，全称中华人民共和国香港特别行政区，是全球第三大金融中心，与纽约、伦敦并称为“纽伦港”，有“东方之珠”“美称。下面是为大家整理的东方之珠语文教案5篇，希望大家能有所收获!　　

语文东方之珠课堂实录

语文东方之珠课堂实录 　　1、瞧，这是？（多媒体出示珠的图片）你能用一些词语来形容它吗？（晶莹、透亮、光荣熠熠、圆润、闪亮……）师注意引导学生把词语用准确。 　　（小黑板示“璀璨”）今天老师还要给大家

小学语文《东方之珠》教案

小学语文《东方之珠》教案 　　 　　一、读通课文 　　 　　1．导言引入，揭示课题。 　　 　　简要回顾《美丽的小兴安岭》后，谈话引入，欣赏了北国美丽的风光，让我们再去测览南海边的香港。提示课题。 　

语文课文东方之珠的练习题

语文课文东方之珠的练习题 语文课文东方之珠的练习题 　　一、我会填读一读，再填空。 　　琳琅()()()有()有()()价廉一应()() 　　()饱()福举世()()()幕()临()颜()色 　　二、

《东方之珠》语文教学反思

《东方之珠》语文教学反思 《东方之珠》语文教学反思 　　1、要领会语言文字的美，必须创设情境，把学生带入语言的情境之中，通过视听教材和语言文字的有机结合，就能把学生带入文字描绘的情境之中，使学生体验文

东方之珠语文教学反思

东方之珠语文教学反思 东方之珠语文教学反思 　　1、要领会语言文字的美，必须创设情境，把学生带入语言的情境之中，通过视听教材和语言文字的有机结合，就能把学生带入文字描绘的情境之中，使学生体验文字的美。

三年级语文《东方之珠》知识点

三年级语文《东方之珠》知识点 三年级语文《东方之珠》知识点 　　1、这篇课文以优美的文笔描写了“迷人的沙滩”、“著名的公园”、“繁华的街市”了无比璀璨的“东方之珠”。 　　2、理解词语：鳞次栉比、琳琅