小学语文第五册课文《东方之珠》教学教案

小学语文第五册课文《东方之珠》教学教案 　　一、教学目标： 　　1、了解课文是从哪些方面介绍的，激发学生热爱，热爱祖国的思想感情。 　　2、有感情读课文，积累优美词句。 　　3、仿造课文第4段的写法，

小学语文说课稿范文《东方之珠》

小学语文说课稿范文《东方之珠》 一、说教材 《东方之珠》是苏教版小学语文第五册第五单元的第一篇课文。课文语言文字优美，字里行间流露出东方之珠——香港的繁华与美丽，而且还配有生动形象

三年级语文教案-“东方之珠”1

三年级语文教案——“东方之珠”1　　第一课时　　【教学要求】　　1、正确、流利，有感情地朗读，背诵课文第一，第二自然段。　　2、学习本课生字，学写倾、舒两字。　　【教具准备】　　1、录音带。　　2、投

2021年小学语文说课稿《东方之珠》

小学语文说课稿《东方之珠》 小学语文说课稿范文《东方之珠》 《东方之珠》是苏教版小学第五册第五单元的第一篇课文。课文语言文字优美，字里行间流露出东方之珠—— ___的繁华与美丽，而且还配有生动形象

东方之珠教学反思

东方之珠教学反思《东方之珠》是一篇介绍性的说明文。我让小朋友观察东方明珠夜景的图画，“好美的灯光啊，怎么这么漂亮!”“我真想让我爸妈带我去看看。”学生不由的发出赞叹。我以图画入手，让小朋友观察图画。从

2020年小学语文《东方之珠》优秀教学设计

小学语文《东方之珠》优秀教学设计 小学语文《东方之珠》优秀教学设计 ①能借助拼音读通课文。 ②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。

三年级语文上册东方之珠2教案苏教版

东方之珠教学要求：知识目标：有感情地朗读课文，体会“东方之珠”的内涵。情感目标：了解香港的美丽与繁华，激起爱香港、爱祖国的思想感情。　　　 能力目标：结合课外资料，补充介绍香港。教学重点：知道香

小学语文《“东方之珠”》说课稿

小学语文《“东方之珠”》说课稿 　　《东方之珠》是苏教版小学语文第五册第五单元的第一篇课文。课文语言文字优美，字里行间流露出东方之珠香港的繁华与美丽，而且还配有生动形象的图画，能激发学生的兴趣，拉近学

三年级语文上册东方之珠2教案苏教版

东方之珠教学要求：知识目标：有感情地朗读课文，体会“东方之珠”的内涵。情感目标：了解香港的美丽与繁华，激起爱香港、爱祖国的思想感情。　　　 能力目标：结合课外资料，补充介绍香港。教学重点：知道香

东方之珠反思

东方之珠反思近年来，中国的经济发展迅猛，让世界为之瞩目。作为中国的经济中心和国际金融中心，上海被誉为“东方之珠”。然而，在我们沉迷于庆祝与赞美的时候，我们也应该深入反思，思考上海面临的挑战和问题。首先

三年级语文教学设计 《东方之珠》

三年级语文教学设计 《东方之珠》 三年级语文教学设计：《东方之珠》 　　1、正确、流利地朗读课文。 　　2、学习生字“夜”“舒”，感悟“漫步、沐浴、鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮”等词语的意思。 　　3

苏教版语文小学三年级上册《东方之珠》

- - 同学们，你们知道香港吗？香港是我国的一个重要的城市，在他的身上有着一段不平常的历史。早在1842年香港被英国占领，直到1997年香港才回到祖国母亲的怀抱。