三年级语文教案-画杨桃1

三年级语文教案——画杨桃1　　第一课时　　师：以前我给你们上过什么课呀　　生：《曼谷的小象》　　师：今天咱们还去曼谷吗　　生：不去了。　　师：不去了，咱们就在教室里上什么课　　生：《画洋桃》　　师：（

《画杨桃》语文教学反思

《画杨桃》语文教学反思根据提供的文件名，《画杨桃》语文教学反思.doc，这是一篇语文教学反思的文档。它可能是一位语文教师在教学过程中对于课堂教学、学生学习情况以及教学方法等方面进行反思和总结的文章。这

三年级语文教案-画杨桃2

三年级语文教案——画杨桃2　　师：现在我们来看几位同学画的杨桃，我们不管他画的技术好不好。只是通过他的画评价他读懂课文没有。懂了吗　　生：懂。　　师：你要想评价他读懂课文没有，你在评价的时候就得引用课

小学语文《画杨桃》教学设计

13画杨桃【课前解析】这个故事取材于儿童的真实生活，贴近儿童心理，内容鲜活有趣，语言生动活泼，平常 的小事寄寓深刻的哲理。学生阅读本文，既能发展语言能力，乂会受到启发和教育。关注课题：本课围绕“画杨桃

三年级语文上册画杨桃教案3冀教版

画杨桃教学目标:　　能力目标：有感情地朗读课文,背诵最后两个自然段。　　情感目标：正确理解课文的内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果。　　知识目标：学习发现与理解重点词句的方法,养成

画杨桃范文

画杨桃范文 　　 　 　　 28　 画杨桃 　　 教学目标： 　　 1 学会本课8个生字，能正确读写“叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用”等 　　 词语。练习用“不像……而像

小学语文五年级教案-《画杨桃》课堂简评

小学语文五年级教案——《画杨桃》课堂简评 支老师的这一教学，以愚之见，大致可以分为四大步骤。四个步骤构思不同，方法各异，然而环环相扣，逐次加深，最后殊途同归，瓜熟蒂落。整个教学行云流水，自然流畅。

人教版三年级语文下册画杨桃评课稿

人教版三年级语文下册《画杨桃》评课稿 《画杨桃》评课稿1： 一、角色朗读，理解内容。这篇课文里的对话很多，而且又要抽出时间来引导学生理解课文中蕴含的道理，所以 李老师并没有展开来读，而是抓住课文里很特

画杨桃教学设计一等奖画杨桃教学设计范文3篇共5745字

画杨桃教学设计一等奖画杨桃教学设计范文3篇（共5745字）新课程标准要求在语文课上要实现工具性和人文性的统一。语文课是学习“听、说、读、写”的基地。我通过“看—找—读—说”的步骤进行。引导学生用心看、

画杨桃的教案范文

本次教学的主题是“画杨桃”。次教学中，我们将通过既有趣味性又具有实践意义的活动，让孩子们领略到绘画的乐趣，同时也培养孩子们耐心、细心和观察能力，提高他们的艺术修养和审美水平。一、教学目标1.了解杨桃的

画杨桃的说课稿范文

画杨桃的说课稿范文 　　 　　一、说教材： 　　 　　这是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我

小学语文《画杨桃》教学反思

小学语文《画杨桃》教学反思 　　《画杨桃》是一篇精读课文。课文主要讲图画课上，老师要求同学们对杨桃进展写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，既启发