2018粤教版语文必修五课后习题：13 等待戈多（节选） 含答案

13　等待戈多(节选)课时训练13　等待戈多(节选)一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对的读音完全不相同的一组是(　　)A.忏悔/纤维　　症结/症状　　废址/趾高气扬B.踱步/渡过 血泊/流血 啰

高中语文 等待戈多教学课件 苏教版必修5(1)

- 戈 多 - 等 待 - 教学目标：1、了解作者贝克特及荒诞派 戏剧的知识。2、运用比较阅读法体会荒诞派戏剧与传统戏剧的差别。3、分析剧中

等待戈多读后感8篇

等待戈多读后感8篇等待戈多读后感8篇　　当细细地品读完一本名著后，大家对人生或者事物肯定产生了很多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。那要怎么写好读后感呢？以下是我整理的等待戈多读后感，欢迎大家共享。

等待戈多论文

《等待戈多》赏析学院：化学化工学院学号：MG1424030姓名：郭晓娟《等待戈多》赏析摘要：爱尔兰现代派戏剧人师贝克特的力作《等待戈多》是荒诞派戏丿刑的经典作品。本文从《等待戈 多》简介、普认观点、个

关于《等待戈多》的读后感

关于《等待戈多》的读后感 　　13日出生在爱尔兰都柏林的一个新教家庭里，1923年进入都柏林的三一学院学习法文和意大利文，1927年毕业。第二年贝克特被选派到巴黎高等师范学校担任为期两年地英语助教，结

关于《等待戈多》的读后感

关于《等待戈多》的读后感 　　13日出生在爱尔兰都柏林的一个新教家庭里，1923年进入都柏林的三一学院学习法文和意大利文，1927年毕业。第二年贝克特被选派到巴黎高等师范学校担任为期两年地英语助教，结

《等待戈多》读后感

《等待戈多》读后感 《等待戈多》读后感1　　弗拉季米尔和爱斯特拉冈，他们的目光不在戈多到来的方向，他们面向的是死亡，一步步地走过去，期望在半途遇上戈多获得梦想里的救赎，孩子捎来的消息之于他们是继续的支

等待戈多读后感4篇

等待戈多读后感4篇 　　《等待戈多》以文本和舞台表演的方式延长了读者和观者对“等待”这一抽象事物的感觉，这种“等待”更像是生活本身，它真实地存在于每个人的人生经历中，以下是“等待戈多读后感”希望能够帮

等待戈多读后感范文

等待戈多读后感范文 　　《等待戈多》与传统戏剧背道而驰，没有开端，没有开展，没有高潮，没有完毕，力图造成一种感觉——时间无穷无尽无始无终，生活始终在无休止的等待中循环往复。为此为大家精心推荐一些等待戈

《等待戈多》读后感

《等待戈多》读后感 《等待戈多》是爱尔兰作家塞缪尔·贝克特于1952年创作的一部荒诞派戏剧，虽然只有两幕，却在当时的欧洲掀起了轩然大波，直到现在都还在影响着人们的思想，意义非凡，是荒诞派戏剧中的

《等待戈多》教学

《等待戈多》教学 《等待戈多》教学 教学目标 　　1.了解贝克特及荒诞派戏剧； 　　2.阅读课文节选部分，初步了解荒诞派戏剧的特征； 　　3.结合以前学过的戏剧类课文，分析荒诞派戏剧与传统戏剧的不同；

等待戈多_1

等待戈多 一、教学目标 １、知识目标：了解荒诞派戏剧的艺术风格及本剧在西方现代派文学中的地位。 ２、能力目标：培养学生对西方现代文学流派的客观的评价观，提高研究性学习能力。