《说文解字》门部字研究

《说文解字》门部字研究 摘 要:以《说文·门部》正文57个字为研究对象,对该部的编排体例进行了简要的探讨,从六书着手对门部字的字形结构进行了分析,并且根据语义将其分为与门的名称相关的字、与门的

《说文解字》疒部字同义语义场初探

《说文解字》疒部字同义语义场初探摘 要:本文借鉴现代语义场理论，对《说文解字》疒部字进行语义上的归纳和总结，发现在疒部字中，同义义场占很大比例，本文就针对同义语义场进行分类、总结，可发现疒部字是一个以

历史教学中的说文解字

SHAPE \* MERGEFORMAT 历史教学中的“说文解字”西官初中李春金历史教学中的“说文解字”在记忆中，某小学语文老师把瀑布读成(bào)布、把白洋淀读成白洋淀（dìng）……往小了说只是

说文解字话语文

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精选说文解字读后感

《说文解字》读后感 《说文解字》内容概要。說文解字三十卷，後漢許愼撰。慣字叔重，汝南召陵《今河南郾城縣東》人。由郡功曹舉孝廉，再遷，除汶長，人為太尉南閤祭酒。嘗從賈逵受古學，博通經籍……

说文解字话中轴

— 古都·地理志 —正阳之阳说文解字话中轴赵文耕你生活的城市有中轴线吗？你知道哪些城市有中轴线吗？现代的城市还有以前的影子，它们以倔强的姿势诉说着这方水土的“字正腔圆”，以顽强的坚守诉说着光阴的故事。

011说文解字-善

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从《说文解字》看中国先民的“天、地、人”全息意识-论文

广 东技术 师 范学 院学报 ( 社 会科 学 )201 3年第 l 0期 J o ur na lo fGu an g do ngPo l y t e c hni cNor ma lUn i v e

说文解字读后感例文

说文解字读后感例文 　　说文解字这本书都带给了我们什么启示呢？以下是收集的相关读后感，仅供大家阅读参考! 　　因为多年教低段语文学科，所以更多的时间要去研究怎样教孩子识字，前段时间我去书店我专门购置了

说文解字读后感例文

说文解字读后感例文 　　 　　说文解字这本书都带给了我们什么启示呢？以下是收集的相关读后感，仅供大家阅读参考! 　　 　　因为多年教低段语文学科，所以更多的时间要去研究怎样教孩子识字，前段时间我去书店

说文解字的价值和局限[修改版]

第一篇：说文解字的价值和局限说文解字的价值和局限 《说文解字》是中国第一部系统地分析汉字字形和考究学源的字书，也是流传最广的中文必借工具书。 《说文解字》总结了先秦、两汉文学的成果，给国人保存了汉字的

说文解字《龙》

说⽂解字《龙》《龙抬头，战瘟疫》龙(⿓)，是个象形字。甲⾻⽂形象的表现出了“龙”的形体，⾦⽂的龙有⾓，⼩篆由⾦⽂演变⽽来并线条化了。⾪变后楷书写作“⿓”，汉字简化后写作“龙”。“龙”字的本义是，中国神