说课评分标准

2010 年秋赤水三中说课比赛评分标准评价项目 评价指标 权重1 、说地位：本课内容在课程或单元教学中所处的地位和所起的作用 （即本课的价值）。2 、说联系：本课主要知识点和能力点与前后教材内容的联系

首届“恒升教育杯”说课大赛评分表

首届“恒升教育杯”说课大赛评分表选手姓名： 序号：说课部分项目测评标准得分教学观念 15分体现素质教育精神，面向学生全体，发展个性，尊重学 生，培养学生创新精神和实践能力。教学内容 30分符合教学目标

说课评分标准

说 课 评 分 标 准TTA standardization office说 课 评 分 标 准公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]教师公开招聘面试说课评分标

小学语文说课比赛评分标准

小 学 语 文 说 课 比 赛 评 分标 准LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】小项目 内 容 得分学1、讲清教材的编写意图

幼儿园教师说课评分标准

幼儿园教师说课评分标准项 目评价标准分 值得 分教材分析（25分）讲清活动内容、作用和特点5 客观分析幼儿的发展状况5准确清晰讲清教学目标（活动目标明确、具体恰当，符合幼儿实际，并能说出依据）5讲清活

教师说课评分标准

教师说课评分标准年 月 日参赛者姓名参赛组别说课内容项目分值评分要点分值得分说 教 材20讲清教材的地位、特点和作用5教学目标全面、明确、恰当，符合教材和学生实际，并能说出依据5教学重点、难点把握准确

说课比赛评分表

教师说课比赛评分表教师姓名： 比赛序号：评价指标 评价内容与要求 分值 得分1、清晰说明课程性质、 在本专业中的地位、 任务及与前后续课程的联系。 3 课程性质2、课程定位准确。 31、课程总体目标符

说课评分标准

说课评分标准项目分值评分要点分值得分说教材15对本课教学内容在教材中的地位、作用和特点做出分析。5 教学目标确定是否具体、明确、全面、恰当，有层次性，符合学生实际，有个性特点。5对本课教材重点、难点、

说课听课评分标准与评分表

“说播课”评分标准项目 内容 评价标准1.说明本节课内容在教材中的地位和作用。说教材20%2.准确表述教学目标，可观察、可检测，符合1.确定目标2. 确 定 重 难 课标要求和学生实际，体现能力训练的

小学语文说课比赛评分标准

精心整理项目 内容 得分1、讲清教材的编写意图、地位和作用小学语文 说课比赛评分标准说教材(20 分)说教法（20 分）说学法（10 分）2、教学目标全面、明确，符合教材和学生实际，并能说出依据3

教师说课比赛基本要求与评分标准

魏县益民中学 2017—— 2018 学年第二学期七年级教师说课比赛基本要求与评分标准教师说课比赛基本要求说课包括以下内容：一、教材分析1、说明本课内容在课程或单元教学中所处的地位和所起的作用。2、说

《永远的蝴蝶》说课稿(全国创新杯说课一等奖)

美丽定格，一瞬永恒——《永远的蝴蝶》说课稿开场白： 世界上最遥远的距离 不是我不能说我想你而是彼此相爱 却不能够在一起世上本因有爱而精彩，而爱却因有遗憾和无奈而让人更为感动，请