高教社2023（王树青）大学语文（第三版）教学设计4-1诸葛亮舌战群儒

第四单元名剧寻根1诸葛亮舌战群儒教学目标：.知识目标：了解诸葛亮渊博的学识、超群的见解、必胜的信念及其雄辩 的才能。.能力目标：领会文中人物语言，理解其个性特点，体会言辞的巨大作用。.职业素养关注点：

诸葛亮的鹅毛扇歇后语

诸葛亮的鹅毛扇歇后语　　歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜

诸葛亮借箭的歇后语

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关于诸葛亮的作文600字

关于诸葛亮的作文600字 关于诸葛亮的作文600字 　　诸葛亮不仅神机妙算还胸怀宽广。下面是关于诸葛亮的600字，欢迎阅读。 　　“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”“出师未捷身先死，

2021年我笑诸葛亮作文600字

我笑诸葛亮作文600字 这个世界上有许多常被别人嘲笑的对象，而我嘲笑的却是大名鼎鼎的诸葛亮。 我笑他，自有我的理由。在我看来，号称神机妙算的诸葛亮也不过只有“三个臭皮匠”的水平罢了。 刘备

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三国演义读后感600字　　在这个假期，我读了中国的四大古典名著之一——《三国演义》。这本书给我们描写了一位位个性鲜明的人物形象，如:武力超群的吕布，粗中有细的张飞，神机妙算的诸葛亮，生性多疑的曹操…

统编版教材小学五年级语文下册《草船借箭》优秀教案设计

教师姓名学科×××语文单位名称年级/册××× 填写时间 ××× 五年级下册 教材版本 统编版 课题名称难点名称草船借箭通过群文阅读，感受人物特点和品质，体验阅读名著的乐趣。本文节选《三国演义》 ，通过

2021年[《三国演义》读后感600字]体罚女的作文1000字

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2024年舌战群儒读后感

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2021初中读《三国演义》有感500字

初中读《三国演义》有感500字 初中读《三国演义》有感500字 　　最近我把《三国演义》这本书读完了，书里面有很多人物，有心地仁慈的刘备，有讲义气的关羽，有嫉妒心很强的周瑜…… 　　这么多人物里我最喜

“舌战群儒”读后感

“舌战群儒”读后感 “舌战群儒”读后感 　　当品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是的“舌战群儒”读后感，欢迎阅读，希望大家能