读《伤仲永》有感作文八篇

读《伤仲永》有感作文八篇 读《伤仲永》有感作文八篇 　　小时候才华横溢的方仲永，不到二十岁就变得“泯然众人”。 　　读罢此文，我不禁为仲永而之惋惜。 　　愚昧无知、惟利是图的方父，由于他的“不使学”，

读《伤仲永》有感作文八篇

读《伤仲永》有感作文八篇 读《伤仲永》有感作文八篇 　　小时候才华横溢的方仲永，不到二十岁就变得“泯然众人”。 　　读罢此文，我不禁为仲永而之惋惜。 　　愚昧无知、惟利是图的方父，由于他的“不使学”，

读伤仲永有感八篇

读伤仲永有感八篇 读伤仲永有感八篇 　　今天，老师带着我们读了《伤仲永》这篇文章，读罢之后，我很受教育。 　　这篇文章主要讲：有一个叫方仲永的小孩，天资聪明，五岁就能作诗。可他出了名后，他的爸爸就不再

读伤仲永有感八篇

读伤仲永有感八篇 读伤仲永有感八篇 　　今天，老师带着我们读了《伤仲永》这篇文章，读罢之后，我很受教育。 　　这篇文章主要讲：有一个叫方仲永的小孩，天资聪明，五岁就能作诗。可他出了名后，他的爸爸就不再

读《伤仲永》有感八篇

读《伤仲永》有感八篇 读《伤仲永》有感八篇 　　在我看来，一个天资聪颖的人，那他的前途一定是无量的。直到读了《伤仲永》这一课，我才认识到自己的这个看法是片面的，同时也对方仲永的境况深感同情，惋惜。有圣

2篇优秀作文读《伤仲永》有感

精选2篇优秀作文 读《伤仲永》有感 精选2篇优秀作文:读《伤仲永》有感 　　《伤仲永》中的方仲永是当时远近闻名的神童。五岁就能“指物做诗”而且“文理皆有可观者”。 而到了十二三岁，“令做诗，不能称前时

读伤仲永有感的作文七篇

读伤仲永有感的作文七篇 读伤仲永有感的作文七篇 　　“伤仲永”的“伤”是哀伤、哀怜的意思。为什么要哀伤、哀怜？因为仲永有天才而“受于人者而不至”。仲永的非凡天资，处处让人称奇，但他父亲贪利而“不使学”

读《伤仲永》有感八篇

读《伤仲永》有感八篇 读《伤仲永》有感八篇 　　在我看来，一个天资聪颖的人，那他的前途一定是无量的。直到读了《伤仲永》这一课，我才认识到自己的这个看法是片面的，同时也对方仲永的境况深感同情，惋惜。有圣

读伤仲永有感作文550字

读伤仲永有感作文550字 读伤仲永有感作文550字 　　读《伤仲永》有感作文打开音乐，此刻的声音，或许会让我安抚一点 柠檬，算了吧？深夜，雨很大，很冷，没有了你给任性的我盖被子，没有了临睡前你那喃喃耳

读伤仲永有感作文四篇

读伤仲永有感作文四篇 读伤仲永有感作文四篇 　　王安石曾说：“其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。”这段伤仲永中的话充分体现了后天教育的重要性。它像一把钥匙，既可以开启人生的动力

小学生作文读伤仲永有感

小学生作文读伤仲永有感 小学生作文读伤仲永有感 　　小时候的方仲永才华横溢，20岁就变得泯然众人，我读完此文，发出啦一句感叹：“这个愚昧无知，惟利是图的方父，导致方仲永断啦自己的成才之路，可惜可惜!”

读《伤仲永》有感作文

读《伤仲永》有感作文 辽宁省阜新市 东苑小学五年二班 魏思雨 今天，老师带着我们读了《伤仲永》这篇文章，读罢之后，我很受教育。 这篇文章主要讲：有一个叫方仲永的小孩，天资聪明，五岁就能作诗。可他出了名