《小溪流的歌》教学教案

《小溪流的歌》教学教案 　　 　　【思路综述】 　　 　　本设计用多媒体动画引导入境，力求通过对语言的品读赏析，让学生感知童话语言形象生动的特点，感知作品所塑造的形象，进而在表演中悟出本文的主题思想，

18小溪流的歌1

- 严文井，（1915—2005），原名严文锦，湖北省武昌人，当代作家。他以童话和寓言的作品成就最高,这些作品都收集在《严文井童话寓言集》里. - 牢骚

《小溪流的歌》说课稿

《小溪流的歌》说课稿尊敬的各位好!我说课的课题是《小溪流的歌》（多媒体展示课题）。我将从以下四个方面进行说课：说教材；说目标；说学情；说教法及学法；说教学过程。一、说教材《小溪流的歌》从体裁来看，这是

《小溪流的歌》说课稿

《小溪流的歌》说课稿尊敬的各位好!我说课的课题是《小溪流的歌》（多媒体展示课题）。我将从以下四个方面进行说课：说教材；说目标；说学情；说教法及学法；说教学过程。一、说教材《小溪流的歌》从体裁来看，这是

小溪流的歌幼儿园教案

教案小溪流的歌幼儿园教案一、引言1.1设计本节课的目的：通过学习《小溪流的歌》，让幼儿体验音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。1.2适用对象：幼儿园中班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.

小溪流的歌语文教案

小溪流的歌语文教案 　　作为一名默默奉献的教育工 ___，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是精心的小溪流的歌

《小溪流的歌》读后感

《小溪流的歌》读后感 　　 　　《小溪流的歌》是一篇优秀的童话故事，让我们一起来阅读它吧，收集了 　　 　　《小溪流的歌》，主要讲了小溪流逐渐小河，又变成大江，最后大海的故事。一篇看似平常的童话，却蕴

小溪流的歌语文教案

小溪流的歌语文教案 　　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进展教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据详细情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是精心的小溪流的歌语文

小溪流的歌读后感作文

小溪流的歌读后感作文　　暑假里，我阅读了严文井写的《小溪流的歌》这本书，我受益非浅。　　文中主要写了：小溪流有一个歌，是永远唱不完的。小溪流不分昼夜，永无止境地向前方奔流。渐渐地，小溪流们会和在一起变

小溪流的歌小学生作文

小溪流的歌小学生作文　　“哗啦啦，哗啦啦”，你听，是谁在唱歌呀？不用说，能唱出这么动人的歌曲的也只有小溪流了。欢快的她总是生活得那么自由自在，无忧无虑，但她却无时无刻都在为别人服务。　　当我们身心疲

小溪流的歌读后感600字

《小溪流的歌》读后感600字暑假里，我读了一本充满童趣的书《小溪流的歌》。它的作者是儿童著名文学家严文井。故事中的小溪流大大震撼了我。一边读这个故事，我的脑海里就会展现出一幅幅画面：小溪流不分日夜的向

（语文版）《小溪流的歌》

（语文版）《小溪流的歌》 　　1、知识与技能：能有感情地朗读全文，学习童话生动、形象的语言。 　　2、过程与方法：复述、朗读中训练合作探究能力；认真观察思考生活的能力。 　　3、情感、态度与价值观：感