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先秦孔孟儒家“食色观”选译及综述
先秦孔孟儒家“食、色”观选译及综述(原载《人文素质教育读本》第十五章:中国古代儒道佛三家人文思想选粹),一、文献选译1、《论语》选《论语·子罕》:子曰:“吾未见好德如好色者也。”[译文]孔子说:“我没
先秦孔孟儒家“食色观”选译及综述
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高中语文 第四单元 第14课 孔孟两章第2课时同步练习(含解析)粤教版必修4
(备课精选)2015年高中语文 第四单元 第14课 孔孟两章第2课时同步练习(含解析)粤教版必修4(分值:50分)一、基础知识(12分,每小题3分)1.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是( )
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沪教版八年级语文上册孔孟论学课件
- 孔子名丘字仲尼,春秋末期鲁国人,伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被誉为“万世师表〞、“千古圣人〞 。 - 孟子,名轲,字子舆,战国时期著名思想家、
北师大版语文八上《孔孟论学习》课件之一
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孔孟(人教版高二必修) 教案教学设计
孔孟(人教版高二必修) 教案教学设计 孔孟(人教版高二必修) 教案教学设计 《孔孟》 教案 《孔孟》 教案 教学目的: 1. 作者是如何看待孔孟的,二者之间差异的根源是什么。 2. 学习结合时代背景分
高中语文 第四单元 14 孔孟两章习题 粤教版必修4
第四单元 文言文(2)14 孔孟两章不朽的思想总是与时俱进的。孔子,这位为教育的实施、为正气的传播、为治国方略的施展而努力奋斗的伟大先哲,他的思想在21世纪的今天依然焕发着耀眼的光芒,同时被时代赋予了
弘扬孔孟教育思想,培养人格健全新人
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八年级语文上册 第四单元 7 孔孟论学习课件 北师大版
- 孔孟论学习 - 学习目标: - 一、了解作者资料;二、疏通文意,理解重点词句意思;三、掌握孔孟的学习之道;四、联系自己的实际学习,理解文中提出的
2019-2020年高二语文《文化论著 小说》《孔孟》教学设计北京版
2019-2020年高二语文《文化论著 小说》《孔孟》教学设计北京版自读导言1.理解文中所引用语句的意思。2.了解孔子、孟子的主要思想及其差异。3.分析造成孔孟思想言行不同的原因。4.学习作者分析历史
八年级上册语文《孔孟论学习》教案设计
八年级上册语文《孔孟论学习》教案设计 内容预览: 《孔孟论学习》教案 阅读实力目标 1)熟识文言文的语言现象,感知古今语言的不同。 2)感知文章的内容,揣摩作者的思想。 写作实力目标 能