孔孟论学习

孔孟论学习单县人民路中学 语文 导学案 编号:132— yw009 课型: 新授 上课时间: 11. 主备人: 朱丽杰 审核人:陈芳明 班级: 小组: 姓名: 评价: 成绩: 孔孟论学习 不愤不启 不

大学伦理学教案孔孟的道德学说

大学伦理学教案孔孟的道德学说教案大学伦理学教案——孔孟的道德学说1.1 道德学说的历史背景1.1.1 孔子（公元前551年公元前479年）是我国古代伟大的思想家、教育家，被誉为“至圣先师”。1.1.2

孔孟二章复习课件

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《孔孟》,2一、课文悟读在中国思想史上，儒家思想博大精深，历经千年而不朽。作为儒家思想代表人物的孔子和孟子，确实是非凡智慧的集大成者，他们独具如炬慧眼，神思澄明如水，他们的思想代表一个理性的社会秩序。

《孔孟》教授教化课件

- 上一篇课文我们了解了庄子，其实在先秦诸子百家中，我们最为熟悉的不是道家而是儒家，孔子、孟子、颜渊、子路我们如雷贯耳。同时，我们还通常把孔孟并举。提到大成至圣，我们就会想到亚圣，这两个人总是如影随形

《古代识人术孔孟》课件

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高考作文素材 孔孟名言

高考作文素材 孔孟名言 　　一、君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。 　　二、以文会友，以友辅仁。 　　三、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。为天子父，尊之至也；以天下养，养之至也。

《孔孟论学习》的教案

《孔孟论学习》的教案 　　 　　内容预览： 　　 　　《孔孟论学习》教案 　　 　　阅读能力目标 　　 　　1）熟悉文言文的语言现象，感知古今语言的不同。 　　 　　2）感知文章的内容，揣摩作者的思想

《高考语文复习孔孟》课件

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第十四课 孔孟两章

第十四课 孔孟两章每课一背观祈雨　　　　　　　　　　　　　李约　　 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。　　 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。　 赏读　　此诗写观

孔孟荀教育思想的比较

孔孟荀教育思想的比较孔子、孟子、荀子作为先秦早期儒学的重要代表人物，在教育方面提出了许多有价值的见解，为我国古代教育事业的发展做出了重要贡献。他们的教育思想既有相似之处，又有差异之处，下面试从几个方面