高中英语读后续写教学的研究

高中英语读后续写教学的研究    申琴 摘要：高中英语写作教学在整体英语教学中所占的比重是相当大的，近年来，随着教育教学的不断改革，高中英语写作测试中出现了新的题型，即读后续写。大部分学生之前从来没有

读后续写教学设计

阅读下面短文 ,根据所给情节进行续写 ,使之构成一个完整的故事。It was somewhere between spring and summer ，my mom and I weredriving

高一英语读后续写

新题型写作读后续写 阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。 A funny thing happened to Arthur when he was on the way to

读后续写训练范

- 续写导练（五） 阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。I was touched through experiences, memories, books, stories

高中英语读后续写的教学策略研究

高中英语读后续写的教学策略研究 　　【摘要】读后续写是目前高中英语教学的一种新兴内容，是高中英语教学改革的一种突破，也是现在高考的使用的重要题型之一。读后续写是阅读与写作的有机结合，是在阅读文章理解

读后续写评分标准

高考试卷中读后续写题总分为25分，按5个品位给分。各品位的给分范围和要求见表1。表1.高考“读后续写”题各品位给分范围及要求品位要求第五档（21-25分）与所给短文和睦度高，与所提供各段落开头语衔接合

读后续写6篇

读后续写6篇一、读后续写（25分）A farmer grew some vegetables in his garden. One day his wife was ill and he had no

读后续写评分标准

高考试卷中读后续写题总分为 25 分，按 5 个档次给分。第五档（21-25分） 与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理； 内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语；所使用语法结构和词汇

2023年新高考英语读后续写提分技能人际意义与读后续写的意义构建

2023年新高考英语读后续写提分技能3.04语篇的大麻意义与读后续写的意义构建不回顾语篇是社会成员之间进行社会意义交换的互动过程，是一个有意义组成的语义单位；整个语义系统 都在形成语篇。语言有三大元功

读后续写训练

- 阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。 - I stood under the mistletoe (槲寄生). The green, le

读后续写训练范例

- 续写导练（五） 阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。I was touched through experiences, memories, books, stories

谈英语读后续写的应对

谈英语读后续写的应对    翁海燕Summary：如何应对英语读后续写是摆在教师面前，需要教师思考、探索、总结、钻研的新课题。本文结合日常的教学实践，从阅读、思维、眼界、训练等方面进行了思考和分析。K