有教无类教案

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有教无类【成语故事】春秋时期，孔子在鲁国受到排挤，带着几十个弟子 开始周游列国。到达卫国后，当时的卫灵公年迈，太子蒯暇与卫夫人 南子的斗争很剧烈，孔子也不能插入卫国政坛，他们在子路妻兄颜浊 邹家驻扎，

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- 子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。” - 选文2 - 【译文】 孔子说：“中上等天赋的人，可以同他研究高深的学问；中下等天赋

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优秀议论文范文 有教无类 　　早在很久以前，就有人认为应该实现群众化的普及教育，并以有教无类作为其行动的口号。然而由于种种原因，这样的主张在许多时候并未得到全面的实行。 　　有教无类，是说只要存在着社

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六、有教无类范文 　　 *六、有教无类 　　 【教学目标】 　　 1、学习和掌握本文的重要词汇。 　　 2、掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想。 　　 【教学重点、难点】 　　 1、学习和掌握本文

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- 据《史记》记载：“子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豭jiā 豚，陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路，子路后儒服委质（贽），因门人请为弟子。” - 有教无类小故事

《有教无类》课件

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有教无类教育思想的现实意义

有教无类教育思想的现实意义孔子的“有教无类”思想，内涵十分丰富。在教育思想上，以“仁”为基础，重视人的价值；在教育对象上，打破传统的封建等级制度，使大多数被剥夺受教育权利的都有接受教育的机会；在教育过

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有教无类原文翻译　　有教无类原文翻译 1【原文】子曰："有教无类。' 【译文】孔子说："人人都可以接受教育，不分族类。' 【评析】孔子的教育对象、教学内容和培育目标都有自己的独

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《有教无类》电子课文1、子曰：“有教无类。”2、子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”——《论语•雍也》3、子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯

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选修语文《有教无类》教案 选修语文《有教无类》教案 教学目标： 1、引导学生掌握孔子关于教育及教与学的一些重要思想 2、领会孔子教育思想对今天的启发意义 3、学习