读杜牧《山行》有感

读杜牧《山行》有感 　　常州市新北区龙虎塘中心小学三（1）邵假设禺 　　读了杜牧的《山行》，我感动与他对秋天的独特的喜爱，受他的感染，我也对秋天有了一份的感情。虽然还没有到晚秋，但此时的八月，正是桂花

小学语文：杜牧《山行》教案

教案小学语文《山行》教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1杜牧（803年－852年），唐代著名诗人，与李商隐并称为“小李杜”。1.1.2杜牧的诗歌风格清新脱俗，善于抒发真情实感。1.1.3《山行》是

杜牧山行课件制作

- ——杜 牧 - 山行 - [作者简介]  - 杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，汉族，字牧之，号樊川居士，京兆万年（

杜牧《山行》教案

教案杜牧《山行》优秀教案一、引言1.1背景介绍1.1.1杜牧：唐代著名诗人，擅长写山水田园诗。1.1.2《山行》：杜牧的代表作之一，描绘了作者游历山间的所见所感。1.1.3诗歌鉴赏：通过学习《山行》

杜牧《山行》教学设计

杜牧《山行》教学设计 　　杜牧的《山行》构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。 　　1. 读懂，理解内容，想象大自然的美丽风光。 　　2. 理解诗的主题，体会诗人热爱

杜牧《山行》教案设计

教案杜牧《山行》教案设计一、引言1.1背景介绍：介绍杜牧及其诗歌创作背景，强调《山行》在杜牧诗歌中的地位。1.1.1杜牧：唐代著名诗人，与李商隐并称“小李杜”。1.1.2《山行》：杜牧的代表作之一，

杜牧-山行课件

- ——杜 牧 - 山行 - [作者简介]  - 杜牧（公元803－约852年）唐代诗人，汉族，字牧之，号樊川居士，京兆万年（

杜牧山行优秀教案

杜牧《山行》优秀教案杜牧《山行》优秀教案作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的杜牧《山行》优秀教案，

杜牧《山行》教案

杜牧《山行》优秀教案杜牧《山行》优秀教案「篇一」一、教学目标1、学习古诗《山行》，感受诗人对秋天的喜爱之情。2、学习诗中出现的生字。会写“于、枫”这两个字。3、培养学生对古诗的喜爱之情，鼓励学生背诵课

杜牧《山行》教学案

课题_ __《山行》、《渔家傲》、《苏幕遮》_ 主备教师蒋雅辉参与教师 审核人豆培琴课 时1课时授课时间 教 学目标1.了解作者及有关的文学常识，有感情的朗读诗歌，体会诗的语言美，并能

杜牧山行原文及翻译注释和赏析

杜牧山行原文及翻译注释和赏析 　　杜牧山行原文　　杜牧　　远上寒山石径斜，白云深处有人家。　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。　　杜牧山行译文　　沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。　

杜牧《山行》说课稿

杜牧《山行》说课稿 古代教育学家孔子说：不学诗，无以言。这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语