八年级语文上册 3.10《读碑》课件1 鄂教版

- - 你看到了什么？ - 人民英雄纪念碑 - 你想用那些词来形容它？ - 庄严 雄伟 壮观

八年级语文上册 3.10《读碑》课件3 鄂教版

- 读 碑 - 第10课 - 课文解读 - 选择恰当的动词，补齐全文表达的中心意思： -

鄂教版八年级语文上册第12课《读碑》教案

鄂教版八年级语文上册第12课?读碑?教案　　内容预览： 第12课?读碑?教案 【教学目标】 1. 体味文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。 2. 了解作者的认识过程--从外在的理性认识升华到内心的情感不同。

2017秋鄂教版语文八年级上册第10课《读碑》word说课稿

《读碑》说课稿                                   一、教材解读：《读碑》一文，以记叙性散文的笔调，把作者解读人民英雄纪念碑的历程娓娓道来，掀开了中国革命悲壮历史

语文：第12课《读碑》(鄂教八年级上册)[1]

- 读碑 - - - 同学们，在第ll课，我们怀着万分崇敬的心情，在作家周定舫的引导下，瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪

2016秋鄂教版语文八上第12课《读碑》

- 读 碑 - 高耸在天安门广场的人民英雄纪念碑，象一个顶天立地的巨人，召引着人们去瞻仰探寻。徜徉在纪念碑前，人们缅怀先烈的丰功伟绩。不同的人，用不同的

2016秋鄂教版语文八上第12课《读碑》

12 读 碑[教学设计]：[教学目的]：1．明确文章结构，理清心路历程。2．品味文章深沉而丰富的情感。3．引导学生解读更多的“丰碑”，形成正确的人生观和价值观。[教学重难点]重点：品味文章深

八年级语文上册 第12课《读碑》教案 鄂教版

第12课《读碑》【教学目标】1. 体味文章悲壮激越、肃穆深沉的情感。2. 了解作者的认识过程——从外在的理性认识升华到内心的情感不同。3. 理解和认识为了缔造我们的幸福生活，中华民族所付出的巨大代价，

2024年六年级语文下册 1.读碑教案 湘教版

2024年六年级语文下册 1.读碑教案 湘教版教学目标：1．认识8个生字，能正确读写词语。2．有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。3．理解课文内容，体会课文表达的思想感情。4．理解和认识为了缔造我

八年级语文上册 第12课《读碑》课件 鄂教版(1)

- 同学们，在第ll课，我们怀着万分崇敬的心情，在作家周定舫的引导下，瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑。今天，我们又将在作家刘成章的引导下再次拜访人民英雄纪念碑。这次可不同，我们不仅要用眼睛看

八年级语文上册 第12课《读碑》导学案 鄂教版

第12课《读碑》一、课文导学【基础学问及相关背景】一、字音及词义：庄重：庄重而肃穆。宏伟：雄壮而宏大。瞻仰：尊敬地看。川流不息：前后相接，连绵不断。凝滞：停止流淌。怦然：形容心跳，怦，象声词。阅历：由

（新鄂教版）八年级语文上册：第12课《读碑》

- 同学们，在第ll课，我们怀着万分崇敬的心情，在作家周定舫的引导下，瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑。今天，我们又将在作家刘成章的引导下再次拜访人民英雄纪念碑。这次可不同，我们不仅要用眼睛看