端午的鸭蛋教学反思

端午的鸭蛋教学反思端午的鸭蛋教学反思篇1 学生参与面小，并且不够兴奋活跃，主动性不强。之所以出现这种情况，教师本身的原因是很值得深思的。课堂一开始，学生回答还是比较积极主动的，尤其是我导入后和

17 端午的鸭蛋自用

17 端午的鸭蛋自用法脿中学“一、二、四”阳光课堂教学案科目：语文年级：八年级（下）主备教师：李金红参加讨论教师：备课时间：讨论时间：备课组审批：教科处审批：温馨寄语。青春是生命的光彩，正视匆匆溜走的

端午的鸭蛋的作文课件

端午的鸭蛋的作文课件 　　品味端午的鸭蛋课文的平淡自然而又韵味十足的语言特色。以下是的端午的鸭蛋的作文课件相关资料，欢送阅读！ 　　1．体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。 　　2．理解文章于自

《端午的鸭蛋》教学设计

《端午的鸭蛋》教学设计【教学目的】１、体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致。２、理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。【教学重点、难点】１、加强

17端午的鸭蛋

- 农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同 - - 认

端午的鸭蛋语文说课稿

《端午的鸭蛋》语文说课稿《端午的鸭蛋》语文说课稿范文作为一名无私奉献的老师，总归要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编整理的《端

端午的鸭蛋教学设计5

端午的鸭蛋作者：汪曾祺课文导读： 　　五月初五端午节，系百索子、做香角子，各种风俗带给人多少乐趣。单是一个小小的咸鸭蛋，就有说不完的美妙之处。倘若没有一种故乡情结，没有一颗超然自在的心，谁能从平淡的日

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端午的鸭蛋 教学目标: 1、体会汪曾祺散文的语言特色。 2、了解作者的人生观和审美观,理解“境由心生”。 教学过程: 一、导入。 金庸说,大陆“满口噙香中国味的作家,当推汪曾祺和邓友梅”。有人略作统计

端午的鸭蛋_3

端午的鸭蛋  第17课 端午的鸭蛋  [创意说明]  文章介绍的是家乡的端午风俗，浓墨重彩地描绘了家乡咸鸭蛋的特点。写得趣味盎然，充满生活情趣。学习除了引导学生品味语言上

端午的鸭蛋教学反思

这是人教版八年级（下）第四单元的一篇精读课文，这个单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。而《端午的鸭蛋》这篇文章十分典型地体现了汪曾祺散文

端午的鸭蛋说课稿

《端午的鸭蛋》说课稿哈尔滨市第四十一中学 王 艳 《端午的鸭蛋》说课稿哈尔滨市第四十一中学王艳 各位评委老师： 大家好！今天我说课的题目是：《端午的鸭蛋

教案：八年级语文端午的鸭蛋3篇(端午的鸭蛋几年级课文)_文墨堂

教案：八年级语文端午的鸭蛋3篇(端午的鸭蛋几年级课文)_文墨堂教案：八年级语文端午的鸭蛋3篇(端午的鸭蛋几年级课文)_文墨堂 篇1【知识目标】：了解端午习俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情。1.学会