初中读青铜葵花有感作文

初中读青铜葵花有感作文 初中读青铜葵花有感作文精选篇1　　“在苦难中磨练，在风雨中成长”，这句话说的就是青铜与葵花，他们是曹文轩笔下的人物，《青铜葵花》这本书中的主人公。　　合上这本书，我深有体会，在

读青铜葵花有感初中作文

读青铜葵花有感初中作文 读青铜葵花有感初中作文 　　《青铜葵花》是曹文轩的一部纯美小说，给我寂寞的寒假带去了许多温暖， 　　书中有两个主人公，分别是男孩青铜和女孩葵花。青铜因为小时候在经历了一场大火之

初中生读《青铜葵花》有感作文

初中生读《青铜葵花》有感作文 初中生读《青铜葵花》有感作文 　　《青铜葵花》写了一个名叫青铜的男孩和一个名叫葵花的女孩，故事让人很感动。 　　“苦难”——一个在当今社会几乎消失的名词，在这本书里闪耀出

初中生读《青铜葵花》有感作文

初中生读《青铜葵花》有感作文 初中生读《青铜葵花》有感作文 　　《青铜葵花》写了一个名叫青铜的男孩和一个名叫葵花的女孩，故事让人很感动。 　　“苦难”——一个在当今社会几乎消失的名词，在这本书里闪耀出

读青铜葵花有感作文

读青铜葵花有感作文 　　 姐姐介绍了这本青铜葵花给我看，我连看了两遍，我深深地被感动了。我为青铜葵花那真挚的感情而感动得落泪。 　　 青铜是农村大麦地的孩子，而葵花是城里孩子。葵花的妈妈在葵花小的时候

2021年读《青铜葵花》有感初中生作文

读《青铜葵花》有感初中生作文 第一：《青铜葵花》写了一个名叫青铜的男孩和一个名叫葵花的女孩，故事让人很感动。 “苦难”——一个在当今社会几乎消失的名词，在这本书里闪耀出现了。 《青铜葵花》

读《青铜葵花》有感随堂作文

读《青铜葵花》有感随堂作文 读《青铜葵花》有感随堂作文 　　读了《青铜葵花》这本书，我深受感动。 　　葵花是一位小女孩，也是青铜的妹妹，葵花的亲父母因病相继去世了，所以葵花是青铜一家领养过来的。青铜是

初中读青铜葵花有感

初中读青铜葵花有感 初中读青铜葵花有感 　　《青铜葵花》叙事方式总体上采用线行时间连接起来的“冰糖葫芦”式构造，牧歌式的追忆岁月写作。下面是的读后感，希望对大家有帮助！ 　　青铜和葵花这两个陌生的词组

2021年读青铜葵花有感初中作文

读青铜葵花有感初中作文 读青铜葵花有感初中作文 　　《青铜葵花》是曹文轩的一部纯美小说，给我寂寞的寒假带去了许多温暖， 　　书中有两个主人公，分别是男孩青铜和女孩葵花。青铜因为小时候在经历了一场大火之

读青铜葵花有感青铜葵花读后感500字

读青铜葵花有感青铜葵花读后感500字 读青铜葵花有感_青铜葵花读后感500字 　　在这个暑假，我读了《青铜葵花》，这本书给我的启发很大。 　　这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别

读青铜葵花有感 读后感作文

读青铜葵花有感 读后感作文 近代少儿文学作家中，我偏爱曹文轩， 曹文轩的小说多以孩子为主角，往往讲述的多是社会底层的人。在<<青铜葵花>>中，展现了在一个名叫大麦地的村子中，感人又令人心疼的故事。在安

读青铜葵花有感的作文

读青铜葵花有感的作文 读青铜葵花有感的作文 　　在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是精心的读青铜葵