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课堂教学测评表学生用
课堂教学测评表(学生用)班级: 为了提高教育教学质量,尤其是提高教师课堂教学质量与水平,进行学评教活动,希望得到同学们的积极参与和帮助。望能本着对学校、教师、个人负责的精神,仔细阅读每一项评估内容,
小学课堂教学评价表
小学 学年 学期课堂教学评价表评价者:班级学科课题执教者日期评价项目评价要点评价分值学生学习动力 与发展积极参与,学习兴趣浓厚543210备注善于倾听,自觉获取信息质疑善思,勇于发表见解乐于合作,积极
学年度课堂教学学生满意度测评表
序号姓名满意基本满意不满意序号姓名满意基本满意不满意1吴倩倩25周小莉2蒋景婷26张梦3叶阳27叶丛4徐芹敏28彭巧艳5吴艳红29王会6冯雨30王瑶瑶7冯巧妹31张蔓8叶杉杉32梁婷9方亚33金保10
课堂教学评价表
课堂教学评价表授课教师信息姓名授课教师所在单位学生信息专业班级选课人数听课 形式线上口 线下口时间地点日期节次教室课程信息课程名称本次授课 章节标题评价重点评价标准评分标准评分课程思政 (20 分)课
中南财经政法大学课堂教学巡查情况记录表
中南财经政法大学课堂教学巡查情况记录表巡查人巡查时段 年 月曰第大节巡查方式线上口 线下口巡查区域文澜楼口文波楼口文泰楼口文添楼口文溪楼口南附楼口文津楼口文泽楼口文润楼口首义30号楼口文瀚楼口教师出勤
小学数学公开课课堂教学比赛评分表
小学数学公开课课堂教学比赛评分表 小学数学赛课评分表 项目评 价 标 准得分教学思想10分1.既关注学生数学学习能力的提高,又关注学生学习品行的发展。2.坚持以学生为主,体现教师的组织者、指导者、
课堂教学中落实学生主体地位课堂教学策略
课堂教学中落实学生主体地位课堂教学策略教育作为培养人的社会实践活动,理应注重培养和发展人的主体性。培养和发展人的主体性,说到底是要通过启发、引导受教育者内在的教育需求,创造和谐、宽松、民主的教育环境,
学生对教师课堂教学评价表
学生对老师课堂教学评价表 授课老师: 学科 : 节数 : 日期:第__周_____工程评 价 内 容权重评价小组第一组第二组第三组第四组第五组第
(新)狐假虎威课堂教学实录
狐假虎威》课堂教学实录教学目标:1、学习本课生字。理解和积累词语。2、揣摩句子的意思,正确、流利地朗读课文。3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思,并说出在什么情况下使用。(-)激趣引入课题师:今天老师给
课堂教学设计表
课堂教学设计表章节名称8.2用发展的观点看问题----做好量变的准备促进事物的质变学科政治授课班级高二(11)授课时数1设计者林志峰所属学校莆田华侨中学本节(课)教学内容分析《用发展的观点看问题---
教师课堂教学评价表模版
附:《教师课堂教学评价表》教师课堂教学评价表(学生用)(一般理论课)课程名称: 代码: 任课教师姓名: 序号评价指标评价等级权值优(1.0)良(0.
教师课堂教学学生问卷调查表
教师课堂教学学生问卷调查表指标项目及指标分语文外语数学品德音乐美术教学态度1、你喜欢该教师吗?2、教师对你们负责吗?3、教师关心、爱护你们吗?4、教师有无谩骂、羞辱、讽刺、挖苦学生现象?5、教师是否经