课外文言文阅读分析

课外文言文阅读分析一、教学类型：练习分析课二、教学目标：1、积累一定量的文言词汇。2、有一定的直译或意译浅易文言语句的能力。3、理解浅近文言文的思想内容，并能运用已学知识解决实际问题。三、教具准备：多

初二语文课外文言文阅读题

初二语文课外文言文阅读题 文言文相对于现代文来说，更需要练习作为提高水平的手段，因为现代文生活中也会用到，但是文言文只有练习的时候才会接触。在这里为大家了初二语文课外文言文阅读理解题，快来学习学习

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初一课外文言文阅读训练

初一课外文言文阅读训练一、阅读下面一段文言文,完成1至3题 欧阳修四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊

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北师大[最新]初二语文上册课外文言文阅读训练附答案

初二课外文言文阅读训练（一） （甲）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履

初二课外文言文阅读

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课外文言文阅读

课外文言文专项练习(九)班级 姓名 时间 王翦伐楚王问于将军李信曰：“吾欲取荆①，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万。”王以问王翦，王翦曰：“非六

七年级语文课外文言文阅读训练

七年级语文课外文言文阅读训练（一）一、先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，

课外文言文阅读与训练.ppt

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中考语文课外文言文阅读分层训练

课外文言文阅读分层训练[同步分层训练]一、阅读下面的文言段，完成后面的习题。徐子曰：“仲尼亟称于水曰：‘水哉，水哉！’何取于水也？”孟子曰：“源泉混混①，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。有本源者如是，