中学生课外文言文阅读方法

中学生课外文言文阅读方法随着新课改不断的深入，对学生全面的素质要求越来越高，尤其是文言文教学。因此，作为一名语文教师，如何让学生学习文言文，尤其学习课外文言文，是摆在我们面前的一个重要课题。我经过教学

课外文言文阅读

课外文言文专项练习(九)班级 姓名 时间 王翦伐楚王问于将军李信曰：“吾欲取荆①，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万。”王以问王翦，王翦曰：“非六

课外文言文阅读

课外文言文专项练习(九)班级 姓名 时间 王翦伐楚王问于将军李信曰：“吾欲取荆①，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用__万。”王以问王翦，王翦曰：“非六

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课外文言文专项练习(九)班级 姓名 时间 王翦伐楚王问于将军李信曰：“吾欲取荆①，于将军度用几何人而足？”李信曰：“不过用二十万。”王以问王翦，王翦曰：“非六

中考专项：课外文言文阅读训练

新课标中考专项：课外文言文阅读训练一、农夫殴宦尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，

小学文言文课外文言文阅读精练

小学文言文_课外文言文阅读精练一　　司马光七岁，凛然如__，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（

课外文言文阅读题目

专题巩固(十六)__课外文言文阅读一、[2017·镇江]阅读下面文言文选段，完成问题。宋学士濂，洪武①中以文学承宠渥②最久，后以老致仕③，每值万寿节④则来京贺，上与宴，恩数犹洽⑤。一日，与登文楼，楼峻

课外文言文阅读分析

课外文言文阅读分析一、教学类型：练习分析课二、教学目标：1、积累一定量的文言词汇。2、有一定的直译或意译浅易文言语句的能力。3、理解浅近文言文的思想内容，并能运用已学知识解决实际问题。三、教具准备：多

课外文言文阅读分析

课外文言文阅读分析一、教学类型：练习分析课二、教学目标：1、积累一定量的文言词汇。2、有一定的直译或意译浅易文言语句的能力。3、理解浅近文言文的思想内容，并能运用已学知识解决实际问题。三、教具准备：多

文言文阅读课外文言文一日一练46

文言文阅读：课外文言文一日一练(46 课外文言文一日一练(46-50) 46．文人相轻 长兴臧寿恭眉卿、乌程严可均铁桥两先生者，同籍湖州①，同时号通经②博学，顾极不相能③。杨

初二课外文言文阅读

- 初二课外文言文阅读 - - - - 出人头地 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父

初一课外文言文阅读题

初一课外文言文阅读题 　　初一课外文言文阅读题1：画蛇添足　　楚有祠①者，赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地④为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右