《小猪唏哩呼噜》读书笔记

《小猪唏哩呼噜》读书笔记 《小猪唏哩呼噜》读书笔记1　　今天，我读了《小猪唏哩呼噜》这本书里的小猪的生日礼物这个故事，我的感触还蛮多的，下面我来跟大家分享一下我的想法吧　　7月8日，今天是

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课教学设计

《小猪唏哩呼噜》阅读分享课 张嬉嬉教学目标：1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣，初步学会解读人物形象，提高读、赏故事的能力。2、通过读书交流体

小猪唏哩呼噜教案详

教案小猪唏哩呼噜教案详一、引言1.1设计本课程的初衷1.1.1为了培养学生的阅读兴趣，提高他们的语文素养。1.1.2通过对《小猪唏哩呼噜》这本童话故事的讲解，激发学生的想象力和创造力。1.1.3使学

《小猪唏哩呼噜》阅读测试题及答案全

《小猪唏哩呼噜》阅读测试题答案（全）一、 填空1、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向(驴先生）借箩筐,向（牛先生)借扁担. ２、猪太太与猪先生生了 （１2 ）个孩子,其中小猪唏哩呼噜是他们

小猪唏哩呼噜阅读含答案解析

《小猪唏哩呼噜》一、      填空1、猪太太与猪先生生了12个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第12个孩子，他本来的名字叫小十二。2、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向驴先生借箩筐，向牛先

《小猪唏哩呼噜》阅读题

小猪唏哩呼噜亲子阅读检测题“唏哩呼噜历险记”亲子阅读检测题1.唏哩呼噜是谁判断题，对的打“﹀”，错的打“×”1. 《小猪唏哩呼噜》的 作者是中国著名童话作家孙幼军。（ ）2. 猪妈妈生了13头小

小猪唏哩呼噜教学设计

走进《小猪唏哩呼噜》教学目标：1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。2、体会小猪聪明、勇敢、勤劳、幽默、坚强、乐于助人的良好品质，向小猪唏哩呼噜学习，

小猪唏哩呼噜阅读指导课

- 作者：孙幼军 1933年出生于黑龙江省哈尔滨市。他创作了一部了不起的童话一《小布头奇遇记》，感动了几代人，成为经典。 他主要从事童话创作，曾获得中国作协“全国优秀儿童文学奖

小猪唏哩呼噜上教案

《小猪唏哩呼噜上》教学设计 教学目的：1通过本次活动，了解学生对《小猪唏哩呼噜》的阅读情况。2通过引导学生阅读并讨

关于小猪唏哩呼噜的读后感

关于小猪唏哩呼噜的读后感 关于小猪唏哩呼噜的读后感 　　唏哩呼噜是一只不平凡、非常能干、聪明可爱的小猪，下面要为大家分享的就是关于小猪唏哩呼噜的读后感，希望你会喜欢！ 　　我喜欢读书。这个暑假，我读了

小猪唏哩呼噜 阅读课指导

- - 小猪伴我快乐反N呢—《小猪唏哩呼噜》年一班读书交流 - - 彩色版孙幼军凤文出胺 -

小猪唏哩呼噜测试题

小猪唏哩呼噜测试题 1、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向 驴先生 借箩筐， 向 牛先生 借扁担。2、猪太太与猪先生生了 12 个