《亡羊补牢》课文教学设计

《亡羊补牢》课文教学设计 　　1、借助拼音会认4个生字，学写9个生字。能正确读写并运用、联系上下文等方法理解“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、懊悔、劝告”等词语的意思。 　　2.认识反问句与双

亡羊补牢课文教学设计

亡羊补牢课文教学设计 　　导语：其实亡羊补牢这个故事我们都有听说过，教师们该怎么是设计教学呢？以下是为大家分享的亡羊补牢课文教学设计，欢迎借鉴！ 　　1、讲读第二那么寓言《亡羊补牢》，体会其中寓意：懂

课文《亡羊补牢》教学设计

课文《亡羊补牢》教学设计 　　１、理解课文内容，懂得这两那么寓言的寓意。 　　２、学会生字，理解“窟窿”“街坊”“懊悔”“劝告”等词语的意思。 　　３、认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式

《亡羊补牢》寓言故事的教学设计

《亡羊补牢》寓言故事的教学设计▲　　【教学要求】　　１、理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。　　２、学会生字，理解窟窿街坊后悔劝告等词语的意思。　　３、认识只要就，如果就这两种句式。　　４、能

《亡羊补牢》教学设计

【教学目标】1、读课文，学习生字。讲读寓言《亡羊补牢》，体会其中寓 意：懂得做错了事只要肯接受意见认真改正，就不算晚。2、朗读课文，能用自己的话讲述这则寓言故事。3、把握故事内容，结合生活体会故事蕴含

《亡羊补牢》教学设计（带教学反思）

《亡羊补牢》教学设计（带教学反思） 《亡羊补牢》教学设计（带教学反思） 　　1、掌握本课生字，注意多音字“圈、钻”的读法和“窟窿”、“街坊”的轻声读法。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，学会复述

亡羊补牢教学设计

亡羊补牢教学设计 　　１、理解亡羊补牢这个成语的意思。 　　２、理解寓言内容，正确答复课后问题，懂得寓言的寓意。 　　３、练习用从此造句。 　　４、有感情地朗读课文。 　　在理解故事内容的根底上，体会

小学教学随笔_课文《亡羊补牢》教学设计范文大全

课文《亡羊补牢》教学设计范文大全　　亡羊补牢，汉语成语，拼音是wáng yáng bǔ láo，意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。以下是整理的小学

课文《亡羊补牢》教学设计范文

课文《亡羊补牢》教学设计范文 课文《亡羊补牢》教学设计范文 　　１、理解“亡羊补牢”这个成语的意思。 　　２、理解寓言内容，正确答复课后问题，懂得寓言的寓意。 　　３、练惯用“从此”造句。 　　４、有

亡羊补牢教学设计公开课

寓言二则 亡羊补牢 学情分析在二年级上学期学习了《坐井观天》和《狐假虎威》两则寓言故事，学生已经对寓言故 事的特点有了初步的了解，再次学习寓言故事相对来说比较轻松一点。课前让学生充分预习 课文,认读生

亡羊补牢教学设计_4

《亡羊补牢》教学设计 教学目标： 1、认识2个生字，掌握2个多音字。 2、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。 3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的

亡羊补牢教学课文反思

亡羊补牢教学课文反思 亡羊补牢教学课文反思【篇1】　　《亡羊补牢》这则成语故事主要讲的是一位养羊人第一次丢了养，街坊劝他修羊圈，养羊人没有听从劝告；第二天他有丢了养，才后悔没有听街坊的，于是赶快动手把