去年的树教学反思

去年的树教学反思在去年的树教学中，我从许多方面收获了宝贵的经验教训。我意识到自己在教学过程中存在一些不足之处，并找到了改进的方法。以下是我对去年树教学的反思，以及对我未来教学的指导原则。首先，我认识到

《去年的树》教学反思

《去年的树》教学反思 《去年的树》教学反思篇1　　一堂课下来，我觉得本课的教学目标比较切实地完成了。学生能很快地理解、分析课文中的词句，并感受到小鸟和大树之间的种种情感。　　但设计毕竟是预设的，一到课

《去年的树》教学反思高荣

《去年的树》教学反思高荣 《去年的树》教学反思高荣 《去年的树》这一篇课文在新授课之前我先通过交流一下关于友情的来引起学生的学习兴趣，为正式上课营造一个“友情”的氛围，正式上课中我先让学生初读课文整体

去年的树教学反思4篇

去年的树教学反思4篇 去年的树教学反思4篇 　　《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇课文，这是一篇感人至深的童话故事，故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是语文迷收集

去年的树教学反思15篇

去年的树教学反思15篇 去年的树教学反思1　　《去年的树》这节课讲完之后，我觉得自己的教学思路比较清晰。　　但课堂还存在很多遗憾。　　1、导课用时有点长，没有和紧密联系起来，而且没有单元导读，让学生一

去年的树教学反思4篇

去年的树教学反思4篇 去年的树教学反思4篇 　　《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇课文，这是一篇感人至深的童话故事，故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是语文迷收集

去年的树 教学反思

《去年的树》教学反思《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程丰富的人文内涵对 学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文文本的感受和理解又往往是多 元的。因此，应该重视语文课程对学生

去年的树-教学反思

《去年的树》教学反思《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中，我确立了两个重要教学目标：１、正确有感情地朗读课文。２、感受小鸟和大树之间深厚

《去年的树》教学反思

《去年的树》教学反思 《去年的树》教学反思1　　《去年的树》这篇课文是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和谐发展”等深厚的人文精神。文中那一个个人性化的

去年的树教学反思

去年的树教学反思 去年的树教学反思1　　《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。__讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时候，鸟儿答应了树的请求——还要唱歌给它听。可是第

去年的树教学反思范文

去年的树教学反思范文 去年的树教学反思范文 　　《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇课文，这是一篇感人至深的童话故事，故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚友谊。下面是搜集的去年

《去年的树》教学反思

《去年的树》教学反思 《去年的树》教学反思1　　在交流阅读感受时：　　生：我从文中体会到树木的伟大，他为了人们点燃灯，宁可燃烧自己。　　生：这片文让我们不要破坏环境。　　师：这篇文要表达是“诚信”，鸟