小学课文《桂花雨》教学反思范文

小学课文《桂花雨》教学反思范文 　　第11课《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章确实非常优美。通过学习要能真正体会作者的那一番思乡情，童年乐。我谈谈教后的三点小小的体会： 　　课文的第一小节主要写了

小学课文桂花雨教学反思范文3篇

小学课文桂花雨教学反思范文3篇 　　在教学活动后，各位教师应该进展反思，促使自己把教学工作做得更好。以下是带来的小学五年级课文桂花雨教学反思，供各位参阅~ 　　小学语文第九册中的《桂花雨》是一篇自渎课

课文《桂花雨》教学反思范文

课文《桂花雨》教学反思范文 　　初读《桂花雨》这篇文章，如淋浴在一场香香的桂花雨中，在那浓郁而迷人的香气中，感受着琦君那如雨般的思乡之情。听说有实习生来听课，我便选择了这课。以前曾听过此课，记忆比较深

课文《桂花雨》教学反思

课文《桂花雨》教学反思 课文《桂花雨》教学反思 　　教学不是教师唱独角戏，离开“学”就无所谓“教”，也就是说教学要从重视教师“教”的构思，转向重视学生“学”的引导。接下来了课文《桂花雨》教学反思，欢送

(热)《桂花雨》教学反思

(热)《桂花雨》教学反思 《桂花雨》教学反思 篇1　　《桂花雨》是一篇略读课文，描写了作者回忆童年在家乡摇落桂花的情景，处处流露出作者对家乡的无比怀念。由于是一篇略读课文，所以在设计时我比较注重以学生

桂花雨语文课文教学反思

桂花雨语文课文教学反思 桂花雨语文课文教学反思 　　新课标人教版第九册第7课《桂花雨》是琦君所写的一篇文质兼美的散文，作者用抒情的笔调，写下对亲人的思念和对故土的思念。文笔疏淡有致，令人回味。文首开篇

桂花雨课文教学反思

桂花雨课文教学反思 　　<<桂花雨>>一课是一篇优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故土美好的回忆。这是一篇自渎课文，一节课终究应该怎么上？新课程提倡，教师应遵循学生开展的需要和状况来设计课堂

桂花雨教学反思范文

桂花雨教学反思范文 　　（1）《桂花雨》我国著名女作家琦君写的，语言文字尤其的美。初捧这篇文章，我只是被优美的语言文字所打动，如同沐浴在一场香香的桂花雨中。当我再深入地去读，去了解琦君时，我却在那迷人

小学课文《桂花雨》教学反思

小学课文《桂花雨》教学反思 小学课文《桂花雨》教学反思篇1　　本课着重从“桂花之香”、“摇花之乐”、“思乡之情”，三个方面分析课文，“摇花之乐”这一段是课文内容的重点。这部分的教学我注意了读中感悟，引

有关课文桂花雨的教学反思

有关课文桂花雨的教学反思 　　“摇桂花”这一段既是课文内容的重点，也是教学的重点。这局部的教学我注意了读中感悟，引导学生深入的体会了“摇桂花”时的快乐心情。我先让学生读，从读懂的地方入手，因势利导，然

桂花雨教学反思（6篇）

桂花雨教学反思（精选6篇） 桂花雨教学反思（精选6篇） 　　身为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么应当如何写教学反思呢？下面是精心的桂花雨教学反

桂花雨教学反思的范文

桂花雨教学反思的范文 　　这是一篇语言优美的散文，课文以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美妙生活的眷恋。在“摇花乐”这一情景中，反映了作者童年生活的乐趣以及作者淳朴