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《白杨礼赞》教学教案设计
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《白杨礼赞》课件
- 《白杨礼赞》ppt课件 - 目录 - 白杨树的形象与特点《白杨礼赞》的创作背景与主题《白杨礼赞》的文学价值与社会影响白杨树的现代意义与传承总结与
白杨礼赞8市公开课一等奖省优质课获奖课件
- - 学习目标 - 1、了解白杨树象征意义和托物言志写法;2、感受作者对北方抗日军民赞美之情;3、体会本文准确、优美、富有感情语言。
白杨礼赞-课件
- 白杨礼赞-优秀课件 - - 创作者:时间:2024年X月 - 目录 - 第1章 白杨的生长环境
《白杨礼赞》公开课优秀课件
- 散文文学常识: - 1、散文 - 散文:是指与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体载,是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体,包括杂文,随笔,
课文《白杨礼赞》教案
优质课文《白杨礼赞》教案1.1 背景介绍1.1.1 《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。1.1.2 该文通过对白杨树的描写,表达了对北方农民的赞美和对民族精神的呼唤。1.1.3 本文
课文《白杨礼赞》教案
教案课文《白杨礼赞》教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入课文《白杨礼赞》,引发学生对自然美的关注和思考,培养学生对自然界的敬畏之情。1.1.2利用课文中的优美词句,激发学生的文学兴趣,提高他
关于白杨礼赞课文教案
教案关于《白杨礼赞》课文教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。1.1.2该文通过对白杨树的描写,借物喻人,表达了作者对北方农民的赞美。1.1.3本
白杨礼赞教学设计
白杨礼赞教学设计单元概述:本单元是继二单元回忆性散文和传记之后,又一个散文单元,或 写人记事,或托物言志,或阐发哲理,或写景抒情,来表达出作者独 特的情感体验和深刻的人生哲理。《白杨礼赞》是部编版八年
优质课文《白杨礼赞》教案
优质课文《白杨礼赞》教案 语文《白杨礼赞》教案一 一、教学目标 ◎正确说出全文结构,有感情地朗读课文。 ◎学生通过朗读、阅读和品味关键字等方法,结合教师解释和自主合作交流等方式,在理
课文《白杨礼赞》教案
课文《白杨礼赞》教案 教学重点: 1,象征的艺术手法;排比和反问的修辞方法。 2,准确而富有感情的语言。 3,白杨树的象征意义。 教学难点:
优质课文《白杨礼赞》教案
优质课文《白杨礼赞》教案 《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争