未选择的路教案2

《未选择的路》教案2  教学目标：  1.通过品味诗歌，悟出诗中所蕴含的人生哲理。  2.学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习惯。  3.了解一点关于象征

未选择的路优秀教案

未选择的路优秀教案 　　 　　《未选择的路》是美国诗人罗伯特·弗罗斯特创作的文学作品。这首深邃的哲理诗展现了现实生话中人们处在十字路口时难以抉择的心情。以下是为大家的相关优秀教案，欢迎大家查阅！ 　　

《诗两首假如生活欺骗了你未选择的路》教案初中语文教案

（诗两首.假设生活欺骗了你.未选择的路）教案初中语文教案教学目标：1、认知目标：了解普希金及写作背景。2、能力目标：理解这首诗却以说理而取得了庞大的成功。培养学生对文学作 品的观赏能力。3、感情目标：

诗两首教学设计8未选择的路假如生活欺骗了你

《诗两首》教学设计8——《未选择的路》《假如生活欺骗了你》 教学目标 : 1、理解这两首诗，背诵假如生活欺骗了你。 2、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。

《未选择的路》课文课件

- - 未选择的路 - 未选择的路 弗罗斯特黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去。直到它

《未选择的路》教案

《未选择的路》教案 《未选择的路》教案1　　学习目标　　理解这首诗所蕴含的人生哲理。　　思考自己的人生之路。　　体会诗的意境,学会象征手法的运用。　　新课导入　　屈原：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

未选择的路课文教案

未选择的路课文教案 　　 　　一、教学目标： 　　 　　1、知识目标：了解诗人和创作的背景；能够流利的朗读和背诵诗歌； 　　 　　2、能力目标：理解诗所蕴含的人生哲理；理解象征和比喻的区别。 　　 　

诗两首教学设计6未选择的路假如生活欺骗了你

《诗两首》教学设计6——《未选择的路》《假如生活欺骗了你》 教学目标 ： 1、积累词语，了解诗人，理解诗意，背诵二首诗。 2、体味诗人的思想感情，激发学生的想象，培养读诗的兴趣，

诗两首教学设计9未选择的路假如生活欺骗了你

《诗两首》教学设计9——《未选择的路》《假如生活欺骗了你》 课题 《诗两首》 创意说明 本课是两首译诗，教学过程 中要指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力

作文未选择的路续写[修改版]

第一篇：作文 未选择的路续写未选择的路续写七（2）班杨杰 无法回返便鉴定步履， 虽然无法同时涉足， 但我不曾悔过，我放眼望去，金黄的叶儿飘然而下 蟠轧般的枝叶卷曲的枯叶不舍得离开古墓虽然有时会有荆棘丛

未选择的路课文教案

教案未选择的路课文教案一、引言1.1背景介绍：简述罗伯特·弗罗斯特的生平和作品介绍《未选择的路》这首诗的背景和创作年代1.2诗歌特点：描述诗歌的题材和风格强调诗歌的象征意义和深层含义1.3教学意义：

诗两首教学设计3假如生活欺骗了你未选择的路

《诗两首》教学设计3：《假如生活欺骗了你》《未选择的路》  教学目标  ①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。  ②过程和方法：自主