范文大全_乌塔教学设计

乌塔教学设计　　乌塔教学设计（一）　　教学目标　　（－）知识教学点　　1.能认读本课生字词，理解不懂的词语。　　2.通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。　　（二）能力训练点乌塔教案

课文乌塔的教学赏析

课文乌塔的教学赏析 　　重点生字 　　漱：shù 　　含水荡洗口腔：漱口。洗漱。盥漱（洗手或漱口）。 　　笔画数：14；部首：氵； 　　笔顺编号：44112512343534 　　造句：饭后漱口是一种

乌塔的教学设计范文

乌塔的教学设计范文 　　素质教育目标 　　（－）知识教学点 　　1．能认读本课生字词，理解不懂的词语。 　　2．通过阅读课文，了解乌塔是如何单独一人游欧洲的。 　　（二）能力训练点 　　1．训练学生在

乌塔教学设计

27﹡《乌塔》的教学设计教学目标：1、认识 6 个生字。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。3、培养独立生活、自强自立的意识。教学重难点：1、培养学生独立阅读的能力。2、引导学生从课文的叙述的描写中了

乌塔的教学设计

乌塔的优秀教学设计 　　（－）知识教学点 　　1．能认读本课生字词，理解不懂的词语。 　　2．通过阅读课文，了解乌塔是如何单独一人游欧洲的。 　　（二）能力训练点 　　1．训练学生在阅读课文时要认真思

乌塔教学设计 乌塔说课稿

乌塔教学设计 乌塔说课稿 　　《乌塔》教学设计　　学习目标　　1.知识目标：认识生字、新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文，　　2.能力目标：提高学生独

27乌塔教学设计

27《乌塔》教学设计 一、设计思想 《语文课程标准》特别强调了语文学科的人文性："语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。'"工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点'"语文

《乌塔》教学设计

《乌塔》经典教学设计 　　《语文课程标准》特别强调了语文学科的人文性:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的根本特点语文课程应重视提高学生的品德修养和审美

《乌塔》教学设计

《乌塔》教学设计《乌塔》教学设计《乌塔》一课，讲述的是德国一位14岁的小姑娘，乌塔独自一人漫游欧洲的事。全文叙述的事情是具体清楚，揭示的主题耐人寻味。根据教材编排和训练重点，本单元着重进行“阅读要有自

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乌塔教学设计模板 　　《乌塔》这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔单独一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童单独生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。下面是收集的乌塔教学设计模板，欢迎阅读

《乌塔》语文教学设计

《乌塔》语文教学设计 　　 　　（－）知识教学点 　　 　　1.能认读本课生字词，理解不懂的词语。 　　 　　2.通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。 　　 　　（二）能力训练点乌塔教案优秀

乌塔教案优秀教学设计范文

乌塔教案优秀教学设计范文 乌塔教案优秀教学设计范文 　　（一）知识教学点 　　1．能认读本课生字词，理解不懂的词语。 　　2．通过阅读课文，理解乌塔是如何单独一人游欧洲的。 　　（二）才能训练点乌塔教