八年级语文上册《唐宋大诗人诗中的物候》优化训练(含答案)

初中语文同步测控优化训练第四单元16　唐宋大诗人诗中的物候5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.下列加点字的注音不正确的一项是（　　）A.滹沱（tuó） 萃（cuì） 涪万（bèi）B.

河北省藁城市实验学校冀教版八年级语文上册第四单元16唐宋大诗人诗中的物候同步练习冀教版

一、基础知识（41分）1.下列加点字注音全对的一组（ ）(4分)A. 花卉（ huì）譬如（bì）吹嘘（xū） 竺可桢（zhēn）B. 循环（xún） 滹沱（hú） 觳文(hú) 送瘟神(w

八年级语文上册 第16课《唐宋大诗人诗中的物候》课件 冀教版

- 唐宋大诗人诗中的物候 - 作者介绍 - - 竺可桢，1890年至1974年，浙江上虞（yú）人，著名的科学家、教育家。

度七年级语文下册 第二单元 第9课《唐宋大诗人诗中的物候》课件 鄂教版

- 唐宋诗中的物候 - 竺可桢 宛敏渭 - 物候:是指受环境（所气候、水文、土壤）影响而出现的以年为准周期的自然现象，它包括树木花草的发芽、展叶、开

河北省藁城市实验学校冀教版八年级语文上册第四单元16唐宋大诗人诗中的物候学案冀教版

【课题课前热身 温故知新】（一）了解有关说明文的知识（1）分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、画图表等。（2）时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。（3）“总一分”式、“总一分一总”式、“分一总

北师大版七下《唐宋大诗人诗中的物候》同步练习篇课内阅读复习大全语文课内阅读训练精粹

唐宋大诗人诗中的物候第一部分：1、 给下面带点的字注音瀛州（　　）　紫殿（　　）　推敲（　　）　滹沱（　　）　瀼西（　　）2、文章选自   ，作者  ，是我国  。3、什么叫物候？4、“

2021有关说明文语言的教学设计 语言鉴赏课

有关说明文语言的教学设计 语言鉴赏课 ___：说明文语言教学要依据文本自身的特点，决定语言教学的侧重点，而不是笼统的分析说明文语言的准确严密性。以下是有关语言鉴赏课的教学设计，希望对你有帮助！

2024年初二新学期工作计划范文（三篇）

2024年初二新学期工作计划范文一、学情分析本班学生现有____人，人数少，有利于管理，无论男生还是女生，都缺乏活泼机敏的劲头，学生之间在学习上缺乏竞争意识，而更多的是相互帮助。部分学生还缺乏学习主动

2024年新学期教师个人工作计划范例（5篇）

2024年新学期教师个人工作计划范例一、加强学习，提高认识读书学习-注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的

语文教学计划范文合集8篇

语文教学计划范文合集8篇 语文教学计划篇1（1875字）　　一、指导思想　　认真贯彻党和国家的教育方针，体现素质教育的思想，注重思想品德的熏陶和人文精神的培养，加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力

2024年新学期教师个人工作计划范例（六篇）

2024年新学期教师个人工作计划范例一、教学目标1. 提高学生的学习能力和综合素质，培养他们的创新思维和实践能力。2. 实施素质教育，促进学生全面发展。3. 建设良好的班级氛围，形成积极向上的学习氛围

鄂教版七下《唐宋诗中的物候》教案3篇

教学目的：1. 了解物候的有关知识，培养学生亲近大自然的情感及科学探索的精神。2. 理清课文条理，培养学生获取、筛选、整合信息的能力和应用能力。3. 抓住唐宋诗中描写物候特点及规律，对文中的诗作进行多